Текст в лингво- и социокультурном пространстве
Монография посвящена различным аспектам анализа важнейшего объекта лингвистики антропоцентризма – текста. В работе представлен анализ текстов произведений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, А.П. Чехова, других русских писателей и поэтов, а также книги немецкого филолога В. Клемперера, которая рассматривается как предыстория такого активно развивающегося направления современного языкознания, как политическая лингвистика. Особое внимание в монографии уделяется анализу произведений, являющихся прецедентными текстами региональной направленности и образующих Провинциальный (Липецкий) текст русской литературы. Монография адресована широкому кругу филологов: русистам, вузовским преподавателям, учителям-словесникам, аспирантам (направление подготовки «Языкознание и литературоведение», профиль «Русский язык») и студентам-филологам (уровень бакалавриата: направление подготовки «Педагогическое образование», профили «Русский язык и литература», «Русский язык и английский язык», «Филологическое образование и дополнительное образование (в области медиаобразования)», «Филологическое образование и дополнительное образование (работа с одаренными детьми)», «Филологическое образование и инновационная деятельность учащихся», «Русский язык»; уровень магистратуры: направление подготовки «Педагогическое образование», профили «Современное лингвистическое образование», «Языковое образование» и под.), а также всем тем, кто интересуется проблемами филологии.
Содержание
Содержание книги "Текст в лингво- и социокультурном пространстве "
Отрывок из книги
53 текстам рассматривается как одна из существенных особенностей проявления элитарного типа речевой культуры. Каким же образом человек может обращаться к прецедентным текстам? Они имеют несколько способов существования и функционирования: 1) натуральный, когда «текст... в первозданном виде доходит до читателя или слушателя как прямой объект восприятия, понимания, переживания, рефлексии» [32, с. 217]; 2) вторичный способ, предполагающий или трансформацию словесного текста в другой вид искусства (спектакль, оперу, балет, скульптуру, живопись, кино и т.д.), – способностью к такой трансформации прецедентный текст должен обладать обязательно, – или вторичные размышления по поводу исходного текста, представленные в статьях, рецензиях, исследованиях; и 3) семиотический, точнее лингвосемиотический, способ, при котором обращение к прецедентному тексту происходит «намеком, отсылкой, признаком, и тем самым в процесс коммуникации включается либо весь текст, либо соотносимые с ситуацией общения или более крупным жизненным событием отдельные его фрагменты» [32, с. 217]. Основным способом бытия прецедентных текстов является последний, так как эти тексты обычно не приводятся целиком из-за своего большого объема и прецедентности, т.е. «включености в фонд обязательных знаний в данной национальной культуре и в силу этого – общеизвестности, знакомости каждому носителю данного языка» [32, с. 238]. С другой стороны, частые отсылки к тому или иному тексту в процессе создания новых текстов – это показатель ценностного отношения к данному тексту и, следовательно, его прецедентности. Текст, в который включен тем или иным способом другой текст (тексты), называется интертекстом. Наиболее яркие образцы интертекстов дает художественная литература, но интертекстом могут считаться газетная, а также журнальная статья, эпистолярный текст, научный труд, сочинение учащегося, бытовой разгов...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Текст в лингво- и социокультурном пространстве (автор Елена Попова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку