Динамические модели в семантике лексики
Место издания: Москва
ISBN: 5-94457-161-6
Страниц: 609
Артикул: 43872
Краткая аннотация книги "Динамические модели в семантике лексики"
Языковое поведение слова (сочетаемость, состав грамматических форм и их значение, фразовое ударение и т.д.) определяется его значением, а значение изменчиво, подвижно. Описываются продуктивные модели семантической деривации, т.е. модели преобразования лексических значений. Выявляются смысловые компоненты и параметры лексического значения, которые объединяют слова в крупные и мелкие классы и лежат в основе лексической системы языка. Показано, что семантическая деривация в первую очередь затрагивает именно эти компоненты и параметры. Книга рассчитана на лингвистов, специалистов по компьютерной лексикографии, студентов и преподавателей русского языка
Содержание книги "Динамические модели в семантике лексики"
Сокращения и условные обозначения
Предисловие
Часть I. Параметры лексического значения
Вступление. О системном подходе к семантике лексики
Глава 1. Таксономическая категория глагола
Глава 2. Тематический класс как формальный аналог семантического поля
Глава 3. Диатеза
Глава 4. Таксономический класс и другие характеристики участника
Глава 5. Акцентный статус компонента как фактор лексического значения
Глава 6. Принцип композиционности и правила соединения значения частей в значение целого
Экскурс 1. Семантика вины и смещение акцентов в толковании лексемы
Часть II. Многозначность и семантическая деривация
Глава 1. Семантическая деривация
Глава 2. Метонимия и метафора как основные механизмы семантической деривации
Часть III. Тематические классы глаголов: Исходное значение и семантические дериваты
Глава 1. Фазовые глаголы и семантика начинательности
Глава 2. Глаголы восприятия. Опыт выявления структуры тематического класса
Глава 3. К семантике глаголов знания. Фактивность
Глава 4. Семантическая парадигма глагола эмоции
Глава 5. Глаголы принятия решения
Глава 6. Речевые действия
Глава 7. Движение
Глава 8. Парадигма регулярной многозначности глаголов звука
Глава 9. Бытийные глаголы и генитивный субъект
Приложение. Генитивные глаголы
Часть IV Лексическое значение и грамматика
Глава 1. Семантические источники моментальности русского глагола
Глава 2. Глаголы с участником Результат и их аспектуальные свойства
Глава 3. Вид и время причастий на н/т
Глава 4. Семантика совершенного вида и начинательность
Экскурс 2. ДАВНО и ДОЛГО: к вопросу о статальном компоненте в семантике совершенного вида
Заключение
Библиография
Список сокращений при указании источников примеров
Предметный указатель
Приложение 1. Тематические классы и тематические компоненты
Приложение 2. Семантические роли
Приложение 3. Таксономические классы имен
Именной указатель
Лексический указатель
Все отзывы о книге Динамические модели в семантике лексики
Отрывок из книги Динамические модели в семантике лексики
44Часть I. Параметры лексического значениятолковании; общий компонент –– это, как правило, и общая роль, т. е. общийучастник.У глаголов с одной и той же ролью много общих свойств. Например, участ-ник Результат предопределяет нетривиальную зависимость значения глагола ототрицания, имперфекта, буд. времени:отрезал⊃‘есть Результат’,не отрезал⊃‘нет Результата’;выбрал⊃‘есть Результат’, а есливыберу, то нет Результатав текущий момент; так что у глагола в прош. и буд. времени разное числоучастников, см. гл. IV.2.В о-в т о р ы х, члены одного тематического класса склонны иметь общийдеривационный потенциал, т. е. один и тот же набор семантических дериватов.Это было продемонстрировано в Падучева 1998а на примере единой парадиг-мы производных значений у глаголов звука.Тематический класс глагола может быть скоррелирован с его таксономи-ческой категорией. Так, среди глаголов восприятия много моментальных (см.гл. IV.1): сов. вид глагола восприятия обычно обозначает происшествие, а недействие с накоплением эффекта. Такая корреляция соответствует моменталь-ности реального восприятия, ср. глаголыувидеть,услышать,заметить.Тематический класс может быть единым во всех употреблениях слова; так,глаголыдумать,считать,прогнозироватьвсегда ментальные. Однако естьмного глаголов с подвижным тематическим классом. Например:(1)выбралместом отдыха Ялту [ментально-волитивное действие];выбралипредседателем Иванова [социальное действие];выбратьнезрелые ягодыhи выкинутьi[физическое действие].(2) а.ударилкулаком по столу [выразил эмоцию / произвел звук];б.ударилв колокол [семиотическое действие].(3) а. Самовар пошипел-пошипел изаглох= ‘перестал звучать’;б. Моторзаглох= ‘перестал функционировать’.Переменный тематический класс имеет глаголрешить–– он может отно-ситься к глаголам принятия решения (решил≈‘стал иметь намерение’), см.(4), и к глаголам мнения (решил≈‘подумал’), см. (5):(4) Ярешилпоехать в Крым.(5) У вас не горел свет, и ярешил, что вы уехали.Глаголвидетьдает пример сдвига тематического кл...
С книгой "Динамические модели в семантике лексики" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Падучева Е. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку