Развивающие занятия с детьми 3–4 лет
книга

Развивающие занятия с детьми 3–4 лет : осень

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-2394-8. - ISBN 978-5-9949-2393-1

Страниц: 160

Артикул: 98851

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
371

Краткая аннотация книги "Развивающие занятия с детьми 3–4 лет"

Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципе интеграции содержания образования детей 3—4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. Каждая неделя учебного года в данной системе посвящается определенной теме, которая осваивается и проживается детьми в разных видах детской деятельности. В книге вы найдете сценарии непосредственно образовательной деятельности, а также содержание работы в режиме дня по всем образовательным областям. Комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на I квартал (сентябрь, октябрь и ноябрь). Книга адресована педагогам, работающим с детьми 3—4 лет в дошкольных организациях, центрах развития, образовательных комплексах и др.

Содержание книги "Развивающие занятия с детьми 3–4 лет"


Предисловие
От авторов
Содержание образовательной деятельности на I квартал
Сентябрь
1-Я НЕДЕЛЯ. «НАШИ ИГРУШКИ. МЯЧИК»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Наши игрушки. Мячик»
Занятие физической культурой № 1.1
Лепка «Мячики для игрушек»
Музыка № 1.1
Художественная литература «Рассказ Я. Тайца “Кубик на кубик”»
Аппликация «Мячики катятся по дорожке»
Физкультурное занятие на воздухе
Конструирование «Строим башенки»
Музыка № 1.2
Развитие речи «Любимые игрушки»
Занятие физической культурой № 1.2
Образовательная деятельность в режиме дня
2-Я НЕДЕЛЯ. «НАШИ ИГРУШКИ. ЛОШАДКА»
Непосредственно образовательная деятельность
Рисование «Мячики»
Занятие физической культурой № 2.1
Познание окружающего мира «Наши игрушки. Лошадка»
Музыка № 2.1
Художественная литература «Чтение рассказа В. Степанова “Игра”»
Аппликация «Цветы возле дорожки»
Физкультурное занятие на воздухе
Конструирование «Строим дорожки»
Музыка № 2.2
Развитие речи «Чу-чу-чу — я игрушки прокачу»
Занятие физической культурой № 2.2
Образовательная деятельность в режиме дня
3-Я НЕДЕЛЯ. «МАШИНЫ НА НАШЕЙ УЛИЦЕ»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Бишка катается на машине»
Занятие физической культурой № 3.1
Познание окружающего мира «Наши игрушки — машина легковая и грузовая»
Музыка № 3.1
Рисование «Падают, падают листья»
Развитие математических представлений № 1
Физкультурное занятие на воздухе
Аппликация «Листопад»
Музыка № 3.2
Художественная литература «Сказка Н. Павловой “На машине”»
Занятие физической культурой № 3.2
Образовательная деятельность в режиме дня
4-Я НЕДЕЛЯ. «ЯБЛОЧКО НА ЯБЛОНЕ И В МАГАЗИНЕ»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Магазин»
Занятие физической культурой № 4.1
Лепка «Яблочко»
Музыка № 4.1
Художественная литература «Сказка В. Сутеева “Яблоко”»
Рисование «Яблочко с листочком»
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие математических представлений № 2
Музыка № 4.2
Познание окружающего мира «В гостях у повара. Как варится компот»
Занятие физической культурой № 4.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Октябрь
5-Я НЕДЕЛЯ. «ГДЕ РАСТЕТ РЕПКА?»
Непосредственно образовательная деятельность
Аппликация «Репка с листочками»
Занятие физической культурой № 5.1
Лепка «Репка на грядке»
Музыка № 5.1
Художественная литература «Белорусская народная сказка “Пых”»
Конструирование «У бабушки в деревне»
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие речи «Собираем урожай»
Музыка № 5.2
Познание окружающего мира «В гостях у повара. Как варится суп»
Занятие физической культурой № 5.2
Образовательная деятельность в режиме дня
6-Я НЕДЕЛЯ. «КТО ЛЮБИТ ЗЕРНЫШКИ?»
Непосредственно образовательная деятельность
Рисование «Подсолнушки с семечками»
Занятие физической культурой № 6.1
Лепка «Большой подсолнушек»
Музыка № 6.1
Художественная литература «Потешки про петушка»
Конструирование «Петух с красивым хвостом»
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира «В гостях у повара. Как варится каша»
Музыка № 6.2
Развитие речи «Козочка Ме-ме и овечка Бе-бе»
Занятие физической культурой № 6.2
Образовательная деятельность в режиме дня
7-Я НЕДЕЛЯ. «ДОЖДИК И ЗОНТИК»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи «Прибываем в Дождеград»
Занятие физической культурой № 7.1
Рисование «Тучки и дождик»
Музыка № 7.1
Познание окружающего мира «Промокает — не промокает»
Аппликация «Дождик и зонтики»
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие математических представлений № 3
Музыка № 7.2
Художественная литература «Сказка В. Степанова “Домик для воробья”»
Занятие физической культурой № 7.2
Образовательная деятельность в режиме дня
8-Я НЕДЕЛЯ. «БЕЛОЧКИНА КЛАДОВКА»
Непосредственно образовательная деятельность
Художественная литература «Рассказы В. Бианки “Белкина сушильня”, Г. Скребицкого, В. Чаплиной “Как белочка зимует”»
Занятие физической культурой № 8.1
Лепка «Грибы на пенечке»
Музыка № 8.1
Развитие математических представлений № 4
Аппликация «Грибы на ниточках»
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира «Греет — не греет»
Музыка № 8.2
Развитие речи «Медведица с медвежонком»
Занятие физической культурой № 8.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Ноябрь
9-Я НЕДЕЛЯ. «ГДЕ СПРЯТАЛСЯ КОТЕНОК?»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Где спрятался котенок?»
Занятие физической культурой № 9.1
Рисование «Клубочки для котят»
Музыка № 9.1
Развитие речи «Лапкой умывается, за мышкой гоняется»
Лепка «Сосиски для котенка»
Физкультурное занятие на воздухе
Конструирование «К кукле Даше пришли подружки»
Музыка № 9.2
Художественная литература «Сказка С. Маршака “Усатый-полосатый”»
Занятие физической культурой № 9.2
Образовательная деятельность в режиме дня
10-Я НЕДЕЛЯ. «КНИЖКА-СКАЗКА»
Непосредственно образовательная деятельность
Художественная литература «Русская народная сказка “Маша и медведь”» (в обр. М. Булатова)
Занятие физической культурой № 10.1
Рисование «Ягодки на кустиках»
Музыка № 10.1
Развитие математических представлений № 5
Лепка «Машенькины пирожки»
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира «Наши книжки»
Музыка № 10.2
Развитие речи «Колючая сказка»
Занятие физической культурой № 10.2
Образовательная деятельность в режиме дня
11-Я НЕДЕЛЯ. «ХОЛОДНЫЙ ВЕТЕР — ТЕПЛЫЕ РУКАВИЧКИ»
Непосредственно образовательная деятельность
Рисование «Дует ветер»
Занятие физической культурой № 11.1
Познание окружающего мира «Теплые рукавички»
Музыка № 11.1
Художественная литература «Украинская народная сказка “Рукавичка”»
Аппликация «Узоры на варежке»
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие математических представлений № 6
Музыка № 11.2
Развитие речи «У Любочки юла в цветастой юбочке»
Занятие физической культурой № 11.2
Образовательная деятельность в режиме дня
12-Я НЕДЕЛЯ. «БОТИНКИ И САПОЖКИ»
Непосредственно образовательная деятельность
Конструирование «Катя гуляет по улице»
Занятие физической культурой № 12.1
Развитие речи «Ботинки, босоножки, боты...»
Музыка № 12.1
Познание окружающего мира «Теплые сапожки»
Лепка «Мама-ежиха и ежата»
Физкультурное занятие на воздухе
Аппликация и рисование «Ежик»
Музыка № 12.2
Художественная литература «Сказка М. Пляцковского “Ежик, которого можно погладить”»
Занятие физической культурой № 12.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Список использованной и рекомендуемой литературы

Все отзывы о книге Развивающие занятия с детьми 3–4 лет : осень

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Развивающие занятия с детьми 3–4 лет : осень

13Сентябрь. 1-я неделя. «Наши игрушки. Мячик»Музыка № 1.1Задачи:— приобщать к слушанию музыки;— вовлекать в движения, связанные с музыкой.Место проведения: в группе.СодержаниеСлушание музыки: В.А. Моцарт «Аллегро», «Анданте»; М.И. Глинка «Чувство» (фрагмент); П.И. Чайковский «Сладкая греза» (фрагмент) (любое из них по выбору музыкального руководителя, время звучания 2—3 мин); рус. нар. песни «Солнышко» или «Дождик» (в обр. Т. Попатенко).Музыкальное движение: свободная пляска малышей под пение взрослого (рус. нар. мелодия по выбору музыкального руководителя).Художественная литература «рассказ я. тайца “Кубик на кубик”»Задачи:— развивать интерес к чтению художественных произведений;— формировать умение обсуждать содержание художественных произведений с привлечением собственного опыта.Материалы: куклы (девочка Маша и мальчик Миша), набор кубиков.СодержаниеВнимание детей привлекается к игровой обстановке, созданной педагогом по сюжету рассказа Якова Тайца «Кубик на кубик». Педагог предлагает детям послу-шать историю, которая однажды приключилась с Машей и Мишей. Читает рассказ Я. Тайца «Кубик на кубик», начиная со слов: «Маша ставит кубик на кубик, кубик на кубик, кубик на кубик. Построила высокую башню. Прибежал Миша...».Чтение сопровождается разыгрыванием ситуации на игрушках. После чтения пе-дагог вовлекает детей в обсуждение примерно по следующим вопросам: «Что делала Маша? Что у нее попросил Миша? Разрешила ли Маша взять один кубик? Что произо-шло с башней? Почему башня развалилась? Как вы думаете, огорчилась ли Маша?»После рассуждений детей педагог обобщает: «Если бы Миша взял не нижний, а верхний кубик — башня, которую построила девочка, не упала бы. Жаль, что Миша об этом не догадался. Если детям хочется поиграть друг с другом или с общей игруш-кой, надо не отбирать ее, а договориться и играть вместе или по очереди».Педагог утешает куклу Машу, просит ее не огорчаться, что башня развалилась, говорит, что дети научатся строить башни из кубиков и обязательно ей ...