Развивающие занятия с детьми 6–7 лет
книга

Развивающие занятия с детьми 6–7 лет : зима

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-1956-9. - ISBN 978-5-9949-1954-5

Страниц: 240

Артикул: 98839

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
495

Краткая аннотация книги "Развивающие занятия с детьми 6–7 лет"

Данное пособие адресовано педагогам, работающим в дошкольных образовательных организациях разных видов. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 6—7 лет, представленного в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 6—7 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Ее основу составляют постепенно усложняющиеся задачи развития ребенка, их реализация, базирующаяся на деятельностном подходе и интегративных принципах. Содержание базисного образования представлено по основным направлениям развития дошкольников, при этом все компоненты взаимосвязаны между собой и позволяют реализовать системный подход к воспитанию, обучению и развитию детей, формированию основных физиологических и психических функций, обеспечивающих успешный переход детей к школьному обучению.

Содержание книги "Развивающие занятия с детьми 6–7 лет"


От авторов
Содержание образовательной деятельности на II квартал
Декабрь
13-Я НЕДЕЛЯ. «ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ — КАЛЕНДАРЬ»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Время»
Конструирование из бумаги «Календарь недели»
Занятие физической культурой № 13.1
Развитие речи и начал грамоты «Языком не спеши, а делами не смеши»
Лепка «Кроватки и колыбельки» (миниатюры в спичечном коробке)
Музыка № 13.1
Развитие речи и начал грамоты «Сладкий сон»
Физкультурное занятие на воздухе
Знакомство с природой «День и ночь — сутки прочь»
Аппликация «День и ночь»
Развитие математических представлений № 13
Художественная литература «Оле Лукойе»
Музыка № 13.2
Музыкальный досуг по сказке-балету «Щелкунчик» (часть 1) «Увертюра», «Марш», «Щелкунчик»
Рисование «Сказочные сны»
Занятие физической культурой № 13.2
Образовательная деятельность в режиме дня
14-Я НЕДЕЛЯ. «ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ — ЧАСЫ»
Непосредственно образовательная деятельность
Художественная литература «Времена года в стихах А.С. Пушкина»
Конструирование из бумаги «Коробка превращается...»
Занятие физической культурой № 14.1
Развитие речи и начал грамоты «Зимние фантазии»
Аппликация с элементами бумажной пластики «Маски»
Музыка № 14.1
Развитие речи и начал грамоты «Часы с кукушкой»
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира «Какие бывают часы»
Лепка на форме «Необыкновенные часы»
Развитие математических представлений № 14
Знакомство с природой «Что бывает ночью и днем»
Музыка № 14.2
Музыкальный досуг по сказке-балету «Щелкунчик» (часть 2) «Мыши», «Битва», «Превращение Щелкунчика. Мари и Принц»
Рисование сюжетное «Новогодний хоровод»
Занятие физической культурой № 14.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Народная игра «Мороз» (Калужская область)
15-Я НЕДЕЛЯ. «КАКОГО ЦВЕТА ЗИМА?»
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Какого цвета зима?»
Рисование декоративное по мотивам гжели «Зимние цветы»
Занятие физической культурой № 15.1
Развитие речи и начал грамоты «Береги нос в большой мороз»
Художественная литература «Зимние забавы»
Музыка № 15.1
Развитие математических представлений № 15
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира
«Новогодние традиции: старинные и современные»
Конструирование «Игрушки на елку»
Развитие речи и начал грамоты «Знатоки»
Лепка из пряничного теста «Пряники на елку»
Музыка № 15.2
Музыкальный досуг по сказке-балету «Щелкунчик» (3 часть) «Вальс снежных хлопьев», «Чай (Китайский танец)», «Трепак (Русский танец)»
Аппликация с элементами рисования «Новогодние открытки с сюрпризом»
Занятие физической культурой № 15.2
Образовательная деятельность в режиме дня
16-Я НЕДЕЛЯ. «НОВЫЙ ГОД ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ»
Знакомство с природой «Календарь животных»
Рисование «Дремлет лес под сказку сна»
Занятие физической культурой № 16.1
Развитие элементарных математических представлений № 16
Конструирование «Волшебные плащи»
Музыка № 16.1
Познание окружающего мира «Китайский Новый год»
Физкультурное занятие на воздухе
Конструирование из бумаги «Дракон»
Художественная литература «Подвиг Гао Ляна»
Развитие речи «Знатоки» (часть 2 на повторение материала предыдущих недель)
Лепка «Елкины игрушки — шишки, мишки и хлопушки»
Развитие речи «Знатоки» (часть 3)
Музыка № 16.2
Занятие физической культурой № 16.3
Образовательная деятельность в режиме дня
Январь
17-Я НЕДЕЛЯ. «ТЕАТР»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи и начал грамоты «Кто поет, того беда не берет»
Лепка «Пальчиковый театр»
Занятие физической культурой № 17.1
Развитие речи и начал грамоты «Школа актерского мастерства»
Конструирование из бумаги «Декорации для спектакля театра бибабо»
Музыка № 17.1
Развитие математических представлений № 17
Аппликация «Украшаем театральный занавес»
Физкультурное занятие на воздухе
Художественная литература «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Рисование «Оформление персонажей театра бибабо»
Познание окружающего мира «Театр»
Музыка № 17.2
Знакомство с природой «Путешествие в тундру»
Занятие физической культурой № 17.2
Образовательная деятельность в режиме дня
18-Я НЕДЕЛЯ. «ПУТЕШЕСТВИЕ К СЕВЕРНОМУ ПОЛЮСУ»
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Арктика. Путешествие к Северному полюсу»
Аппликация «Ажурные снежинки»
Занятие физической культурой № 18.1
Художественная литература «Сказки Андерсена»
Рисование декоративное «Морозные узоры»
Музыка № 18.1
Развитие математических представлений № 18
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие речи и начал грамоты «Кто хвалится, тот с горы свалится»
Конструирование из ткани и бросового материала «Куклы из бросового материала» (персонажи сказки «Снежная королева»)
Развитие речи и начал грамоты «Легкая метелица белым снегом стелется»
Лепка «Сказочные дворцы и замки» (по мотивам сказки «Снежная королева»)
Музыка № 18.2
Познание окружающего мира «Магнит и компас»
Занятие физической культурой № 18.2
Образовательная деятельность в режиме дня
19 НЕДЕЛЯ. «ПУТЕШЕСТВИЕ В АНТАРКТИДУ»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Путешествия и открытия. Антарктида»
Конструирование из деталей конструктора «Исследовательская станция»
Занятие физической культурой № 19.1
Развитие математических представлений № 19
Художественная литература «Про пингвинов»
Музыка № 19.1
Знакомство с природой «Антарктида. Путешествие к Южному полюсу»
Физкультурное занятие на воздухе
Развитие речи и начал грамоты «Большой холодильник»
Аппликация коллективная «Отважные полярники»
Развитие речи и начал грамоты «В Антарктиде среди льдин»
Лепка коллективная «Пингвиний пляж на льдине»
Музыка № 19.2
Рисование «Полярное сияние»
Занятие физической культурой № 19.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Февраль
20-Я НЕДЕЛЯ. «ПУТЕШЕСТВИЕ В АМЕРИКУ»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Открытие Америки. Индейцы»
Конструирование из деталей конструктора типа Лего «Парусник»
Занятие физической культурой № 20.1
Знакомство с природой «Степь»
Развитие речи и начал грамоты «Как кролик взял койота на испуг»
Музыка № 20.1
Развитие математических представлений № 20
Аппликация с элементами дизайна «Головные уборы индейцев»
Физкультурное занятие на воздухе
Художественная литература «Великие путешественники» (рассказ М. Зощенко)
Развитие речи и начал грамоты «Сыр в колодце»
Лепка сюжетная «Орлы на горных кручах»
Музыка № 20.2
Рисование с элементами аппликации «Попугаи» (коллективное панно)
Занятие физической культурой № 20.2
Образовательная деятельность в режиме дня
21-Я НЕДЕЛЯ. «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГЛУБИНЫ ОКЕАНА»
Непосредственно образовательная деятельность
Знакомство с природой «Вулканы»
Аппликация «Морские коньки играют в прятки»
Занятие физической культурой № 21.1
Художественная литература «Кто живет в бескрайнем океане?»
Конструирование из Лего-конструктора «Батискаф»
Музыка № 21.1
Развитие математических представлений № 21
Физкультурное занятие на воздухе
Познание окружающего мира «Человек и море»
Лепка сюжетная «Аквалангисты и водолазы»
Развитие речи и начал грамоты «В гостях у морского царя»
Рисование сюжетное с элементами аппликации «Русалки в подводном царстве»
Музыка № 21.2
Развитие речи и начал грамоты «Змея и рыба»
Занятие физической культурой № 21.2
Образовательная деятельность в режиме дня
22-Я НЕДЕЛЯ. «ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОШЛОЕ. КРЕПОСТИ И БОГАТЫРИ»
Непосредственно образовательная деятельность
Развитие речи и начал грамоты «Смелость города берет»
Лепка сюжетная по замыслу «Змей Горыныч»
Занятие физической культурой № 22.1
Развитие математических представлений № 22
Развитие речи и начал грамоты «В одиночку биться не годится»
Музыка № 22.1
Познание окружающего мира «Путешествие в прошлое. Крепости и богатыри»
Физкультурное занятие на воздухе
Конструирование из строительного материала «Старинный город-крепость»
Знакомство с природой «Болото»
Аппликация «Тридцать три богатыря» (коллективная композиция)
Художественная литература «Рассказы об армии»
Музыка № 22.2
Рисование «Я с папой» (парный портрет в профиль)
Занятие физической культурой № 22.2
Образовательная деятельность в режиме дня
23-Я НЕДЕЛЯ. «МИР ПРИРОДНЫЙ И РУКОТВОРНЫЙ»
Непосредственно образовательная деятельность
Познание окружающего мира «Вещи, которые нам помогают»
Лепка коллективная «Чудо-пылесос на уборке»
Занятие физической культурой № 23.1
Развитие речи и начал грамоты «Живет в нем вся вселенная, а вещь обыкновенная»
Конструирование из деталей конструктора «Изменим фигуру»
Музыка № 23.1
Развитие речи и начал грамоты «Как Огонь Воду замуж брал»
Знакомство с природой «Что такое природа»
Физкультурное занятие на воздухе
Аппликация с натуры «Кто рядом с нами живет?»
Развитие математических представлений № 23
Рисование с натуры «Что рядом с нами растет?» (комнатные растения)
Музыка № 23.2
Художественная литература «Как я ловил человечков»
Занятие физической культурой № 23.2
Образовательная деятельность в режиме дня
Список использованной и рекомендуемой литературы

Все отзывы о книге Развивающие занятия с детьми 6–7 лет : зима

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Развивающие занятия с детьми 6–7 лет : зима

9Декабрь. 13-я неделя. «Измерение времени — календарь»СодержаниеВоспитатель читает детям пословицу «Поспешишь — людей насмешишь» [12]. Спрашивает их, как они понимают эту пословицу, почему так думают. Вы-слушивает желающих. Затем приводит еще несколько пословиц, просит детей определить, какая из них подходит к пословице «Поспешишь — людей насме-шишь» и почему.Языком не спеши,а делами не смеши. [2]Скучен день до вечера,Коли делать нечего. [2]Затем педагог предлагает детям послушать сказку о девочке, которая не умела занять себя делом. Читает сказку С. Прокофьевой «Когда можно плакать?»: «Утром заплакала Маша. Заглянул в окно Петушок и говорит:— Не плачь, Маша! Утром я пою «ку-ка-ре-ку», а ты плачешь, мне петь мешаешь.Заплакала Маша днем. Вылез из травы кузнечик и говорит:— Не плачь, Маша! Весь день я в траве стрекочу, а ты плачешь — и никто меня не слышит.Заплакала Маша вечером. Прискакали из пруда лягушки.— Мы любим вечером квакать, а ты нам мешаешь.Заплакала Маша ночью. Прилетел из сада соловей и сел на окно.— Не плачь, Маша! Ночью я пою красивые песни, а ты мне мешаешь.— А когда же мне плакать? — спросила Маша.— А ты никогда не плачь, — сказала мама. — Ведь ты уже большая девочка» [30].После чтения педагог задает вопросы: «Понравилась сказка? Кому мешала Маша своим плачем? Что сказали ей петушок, кузнечик, лягушки, соловей? Мож-но ли сказать о Маше словами поговорки «Скучен день до вечера, коли делать нечего»?Воспитатель просит детей обосновать свое мнение, выслушивает рассужде-ния.Спрашивает, хотят ли они послушать сказку еще раз, зачитывает ее. Дети разбива-ются на команды по 7 чел., распределяют между собой роли Маши, мамы, петушка, кузнечика, лягушки, соловья и рассказчика и разыгрывают сказку.После этого педагог разучивает с детьми скороговорку:Все ходит, ходит, ходит,Места, что ли, не находит. [2]Скороговорку дети читают, двигаясь по кругу, меняя направление движения. Чи-тают в умеренном темпе, с разной силой голоса и интонацией. Повторяют ...