Вызовы профессионального образования
книга

Вызовы профессионального образования

Автор: Татьяна Клячко

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Дело

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-7749-0988-9

Страниц: 41

Артикул: 25677

Электронная книга
119

Краткая аннотация книги "Вызовы профессионального образования"

В докладе рассматриваются основные тенденции развития профессионального образования в Российской Федерации и те вызовы, которые сопряжены с происходящими изменениями. Большое внимание уделено анализу процессов дифференциации вузов, проблемам оценки качества профессионального образования, а также роли системы лицензирования и аккредитации в решении стоящих перед высшим образованием задач.
Отдельное место занимает исследование ситуации с получением дополнительного профессионального образования. На основе материалов Росстата и мониторинга непрерывного профессионального образования, первую волну которого РАНХиГС провел в  г., выявлены потребности предприятий в повышении квалификации их работников, в устранении дефицита управленческих, экономических, технических и информационно-коммуникационных компетенций персонала. Определено и отношение самих работников к получению дополнительных знаний и навыков, их заинтересованность в обучении. Позитивным моментом является то, что почти половина работников (49%) готовы вкладываться в свое образование, платить за него.

Содержание книги "Вызовы профессионального образования"


ВВЕДЕНИЕ
1. ИЗМЕНЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ В ПРОЦЕССЕ ПЕРЕХОДА К ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМУ ОБЩЕСТВУ
2. ВЫЗОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
3. ФОРМИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ВЫЗОВ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Все отзывы о книге Вызовы профессионального образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Вызовы профессионального образования

В                              зации среднего профессионального и  высшего образования, считая, что их  программы не  отвечают современным требо-ваниям. Между тем в  условиях демографического спада, ког-да численность студентов продолжает падать, был  бы впол-не оправдан разворот вузов и организаций СПО к реализации программ непрерывного профессионального образования, причем он будет эффективным, несмотря на то что на первом этапе потребует вложения значительных средств в разработку новых программ и переобучение преподавательского корпуса.С Федеральный закон «Образование в  Российской Федерации» от  декабря  г. № -ФЗ.Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные зако-нодательные акты Российской Федерации в связи с совершенство-ванием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» от  мая  г. № -ФЗ.Указ Президента Российской Федерации «О  мероприятиях по  реализации государственной социальной политики» от    мая  г. № .Указ Президента Российской Федерации «О  мерах по  реализа-ции государственной политики в  области образования и  науки» от  мая  г. № .Education at a Glance. OECD, .Доклад о человеческом развитии . UNDP, .Статистическое приложение к  Докладу о  человеческом разви-тии . UNDP, .Мир в цифрах . М.: ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», .Мир в цифрах . М.: ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», .Мир в цифрах . М.: ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», .Мир в цифрах . М.: ЗАО «ОЛИМП-БИЗНЕС», .Мау В. А. Человеческий капитал — вызовы для России // Развитие человеческого капитала — новая социальная политика: сб. науч. ст. М.: Издательский дом «Дело», . С.  – .Требования работодателей к профессиональному образованию. М.: МАКС-ПРЕСС, .

Клячко Т. Л. другие книги автора