Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников

Читать фрагмент

книга

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников

Пособие предлагает систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи и ЗПР на третьем этапе коррекционной работы. Представленный материал собран и систематизирован на основе практического опыта учителя-логопеда общеобразовательной школы.Пособие предназначено логопедам, учителям начальных классов специальных и массовых школ, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов.

часть 3. Письменная связная речь

Форматы: PDF

Серия: Коррекционная педагогика

Издательство: Владос

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9500114-9-8. - ISBN 978-5-9069920-3-1 (Ч.3)

Страниц: 121

Артикул: 75064

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

101 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда"

Введение

Раздел I. Письменная связная речь. Изложение

Занятие 1. Изложение-повествование на основе зрительного восприятия текста по вопросам к каждому предложению

Занятие 2. Изложение-повествование на основе зрительного восприятия текста по готовому плану, опорным словам

Занятие 3. Редактирование текста изложения

Занятие 4. Изложение-повествование по памяти. Свободный диктант

Занятие 5. Изложение-повествование на основе слухового восприятия текста по обобщённым вопросам, опорным словам

Занятие 6. Изложение-описание на основе зрительного восприятия текста по коллективно составленному плану, опорным словам

Занятие 7. Изложение-описание по памяти

Занятие 8. Изложение-описание на основе слухового восприятия текста по коллективно составленному плану, опорным словам

Занятие 9. Изложение-повествование с элементами описания на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам

Занятие 10. Изложение-повествование с элементами описания по памяти. Свободный диктант

Занятие 11. Изложение-повествование с элементами описания на основе слухового восприятия текста по краткому плану, опорным словам

Занятие 12. Изложение-рассуждение на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам

Занятие 13. Изложение-рассуждение по памяти. Свободный диктант

Занятие 14. Изложение с элементами описания и рассуждения на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам

Занятие 15. Краткое изложение на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам

Занятие 16. Изложение с творческим заданием на основе слухового восприятия текста по плану, опорным словам

Раздел II. Письменная связная речь. Сочинение

Занятие 1. Сочинение-повествование по серии картинок и вопросам

Занятие 2. Коллективное сочинение-повествование по серии картинок, опорным словам

Занятие 3. Коллективное сочинение по сюжетной картине, плану, опорным словам

Занятие 4. Анализ и редактирование сочинений

Занятие 5–6. Сочинение-описание предмета «Моя любимая игрушка»

Занятие 7.Сочинение-описание на основе личного опыта и по наблюдениям. «Наша собака (кошка)»

Занятие 8–9. Сочинение по наблюдениям. «Ранняя весна»

Занятие 10. Сочинение по картине И.И. Левитана «Весна. Большая вода»

Занятие 11–12. Сочинение-рассуждение. «Моё любимое занятие»

Занятие 13. Письма

Приложения

Литература

Отрывок из книги

5 занятие21Учитель открывает текст.— Внимательно прочитайте текст (по слогам). Проверьте, не пропущено ли что-то главное. (Учитель-логопед оказывает индивидуальную помощь).8. Итог занятия— Что такое изложение?— Каковы особенности текста-повествования?— Как строится повествовательный текст?ТЕМА: Изложение-повествование на основе слухового восприятия текста по обобщённым вопросам, опорным словам. ЦЕЛИ: • формировать умение писать изложение по обоб-щённым вопросам, опорным словам, устанавливать последовательность частей в тексте, устанавливать связь предложений в тексте; • учить употреблять синонимы; • развивать объём слухоречевой памяти.ОБОРУДОВАНИЕ: запись на доске, рассказ «Зайчонок Яшка» (серия сюжетных картинок). ХОД ЗАНЯТИЯ:1. Организационный момент. Беседа-повторение— Сядет тот, кто правильно ответит на вопрос:•Какие вы знаете типы текстов?•Как строится текст-повествование? •Как называются слова, по которым можно определить тему текста? (Опорные слова.) •Что такое изложение? 2. Запись числа, темы занятия «Изложение»3. Постановка учебной задачиНА ДОСКЕ: 5ЗАНЯТИЕ

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда (автор Наталия Андреева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников

часть 3. Письменная связная речь

Содержание

Отрывок из книги

Андреева Н. Г. другие книги автора

С книгой "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников" читают