Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России.Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого урока, примерные материалы и оборудование.Пособие адресовано педагогам и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ учреждений для детей с нарушениями интеллекта.Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.
Содержание
Содержание книги "Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) "
Отрывок из книги
25Урок 4. Появление первых политических партий в РоссииЭтап урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся, воспитанниковАктуализация знаний, объяв-ление новой темыВводное слово учителя.Революция 1905–1907 годов пока-зала, что система управления стра-ной устарела и требует изменений. В стране стали появляться разные политические партии, каждая со своими взглядами. Каждая партия составляла свою программу своих действий.Сообщение темы урока: «Появле-ние первых политических партий»Слушают учителя.Записывают тему урока в тетрадьИзучение ново-го материалаРассказ учителя.Словарная работа: митинг, демон-страция, партия.В России самыми влиятельными и многочисленными были партии:РСДРП (российская социал-демо-кратическая рабочая партия).Эсеры (социал-революционеры).Кадеты (конституционные демо-краты).Проблемный вопрос: Каких взгля-дов придерживались представите-ли этих партий?Работа проходит с помощью до-полнительного материала, но по со-держанию учебника.Предлагает заслушать выступле-ние представителя партий, проана-лизировать их точку зрения.Кадет. «Народ верит в царя. Но один человек не может понимать проблемы общества, знать интересы разных слоев России. Нужно принять такие законы, которые ограничили бы власть царя. Нужно создавать такие органы, в которые избирались бы представители от всех сословий. Необходима Конституция, чтобы за-коны, записанные в ней были обя-зательными для всех. И пусть царь остается в России, но и он обязан будет подчиняться законам».Лидером партии кадетов был про-фессор, историк Павел Николаевич Милюков.Демонстрация портрета П.Н. Ми-люкова.Работа по разбору программы ка-детов.Слушают учителя.Знакомятся с объяснени-ем новых терминов.Записывают в тетрадь.В России самыми влия-тельными и многочислен-ными были партии:РСДРП (российская со-циал-демократическая ра-бочая партия);Эсеры (социал-револю-ционеры);Кадеты (конституцион-ные демократы)Знакомятся с проблем-ным вопросом.Один учащийся вслух чи-тает текст, остальные сле-дят по учебнику.Текст ра...
Пузанов Б. П. другие книги автора
С книгой "Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) (автор Борис Пузанов, Ольга Бородина, Людмила Сековец, Нина Редькина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку