Психология и педагогика высшей школы : научно-методическое пособие по III госстандарту для магистрантов-дизайнеров
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-3714-2
Страниц: 262
Артикул: 20717
Краткая аннотация книги "Психология и педагогика высшей школы"
Научно-методическое пособие посвящено технологичной реализации целей авторской программы факультативной учебной дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». В соответствии с общими целями ООП ВПО (СПО), её задачами являются: а) содействовать приобретению магистрантами знаний теоретических основ с последующим применением навыков в профессиональной практике в системе психологии и педагогики высшей школы; б) способствовать разносторонне-гармоничному саморазвитию творческой личности каждого магистранта, практически, любой специальности посредством освоения системных социокультурно-педагогических аспектов со-развития государства, социума и каждой отдельной личности; в) идентифицировать проблематику авторского факультативного курса с профилем социально-гуманитарного факультета в контексте системы социально-образовательных психолого-педагогических знаний, умений и навыков; г) способствовать интерактивно-деятельностному освоению магистрантами специальности «Дизайн» познавательных ценностей отечественного, зарубежного психолого-педагогического наследия. Образовательный смысл преподавания факультативной дисциплины «Психология и педагогика высшей школы» – посредством освоения наиболее значимых наукоёмких феноменов психолого-педагогических, социально-гуманитарных контекстов – сформировать социально-личностные, общекультурные, общенаучные, инструментальные, профессиональные компетенции, позволяющие магистранту, обучающемуся по направлению «Дизайн», личностно-ориентированно приобщиться к общечеловеческим, цивилизационным ценностям современного отечественного общества, приобрести жизненно необходимые знания, умения и навыки для реализации успешной профессиональной деятельности.
Содержание книги "Психология и педагогика высшей школы"
Введение
Глава I. Программа и место дисциплины ППВШ в структуре ООП
Глава II. Планы групповых занятий и образовательные технологии по факультативной дисциплине «Психология и педагогика высшей школы»
Глава III. Текстовые материалы к лекциям, семинарским и практическим занятиям гетеро-технологичной направленности
Глава IV. Психолого-педагогические процессы в высшей университетской школе
Глава V. Author socio-cultural emotivation system as a strategical resource for the social and humanitarian sciences
Глава VI. Актуальные проблемы университетской научной школы на коммуникативной платформе социокультурно-педагогической эмотивации в системе аудиовидеоискусств
Заключение
Все отзывы о книге Психология и педагогика высшей школы : научно-методическое пособие по III госстандарту для магистрантов-дизайнеров
Отрывок из книги Психология и педагогика высшей школы : научно-методическое пособие по III госстандарту для магистрантов-дизайнеров
means Performing Arts (PhD, doctoral dissertation, respec-tively – in 1985 and 2000.) – as the author's examination of UNESCO in the field of education and culture – we have already implemented. If the initial, konstantivation – repro-ductivation, fixing stage, we conditionally «diluted» concep-tual notion of the ideal on the socio- political, moral and aesthetic, the end of the study came to the conclusion that he had integrity communicatively internally systems, one, indivisible , being organically interconnected world with all the «parallel», «counter», internal, external aspects of educa-tion, development of self-identity of the modern student – as a humanist and economist – manager. Similarly, this ar-gument, fixing legal levels of development of moral-aesthetic relationship to the reality of students at various stages of the study of intellectual property issues in the sphere of culture, we content-conditional «pulled out» the scope of its uniqueness from the general system- commu-nicative context of its educational improvement, becoming, understanding selfhood own individuality , awareness trialogical interaction concepts originally nature and social harmony , versatility with each individual person. Manifes-tation of the student legal capacity as a technological im-plementation level of development of its moral and aesthet-ic relation to the reality of its intellectual property characterised heterochronys as was the typical age, sex, so-cio-cultural, individual and group identities, and sometimes wore inadequate general context of educational-activity fea-tures and temporithmical intensive – extensive dynamics. Getting experimental activity, we initially fixed holistic aes-thetic elements identified in the structure of intellectual property through its personality inclinations, aptitudes, needs, interests, particularly the perception of how social, cultural, ...
С книгой "Психология и педагогика высшей школы" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Гончарук А. Ю. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку