Организация адаптивной системы обучения математике учащихся 5–6 классов

Введение
1. Психолого-педагогические особенности учащихся классов повышенного педагогического внимания
2. Различные подходы к организации адаптивной системы обучения
3. Учебные задачи как средство адаптации учащихся классов повышенного педагогического внимания к обучению математике
4. Дидактическая игра как средство организации коррекционно-развивающего процесса обучения математике в классах повышенного педагогического внимания
5. Организация учебной деятельности учащихся 5-6 классов повышенного педагогического внимания посредством дидактических игр
6. Методика обучения учащихся 5-6 классов повышенного педагогического внимания решению учебных задач на уроках математики в процессе дидактических игр
Список литературы
Приложения