Гештальт-терапия с детьми и их семьями
книга

Гештальт-терапия с детьми и их семьями

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-7312-0914-4

Страниц: 329

Артикул: 103807

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
720

Краткая аннотация книги "Гештальт-терапия с детьми и их семьями"

Книга представляет собой описание и разбор с точки зрения индивидуальной гештальт- и семейной психотерапии реальных случаев, что показывает возможности совместного использования этих направлений. Описаны критерии для выбора рабочего фокуса на индивидууме, семье или ее части, примеры вовлечения в работу сопротивляющихся членов семейной системы, представителей различных культур. Книга будет полезна обучающимся и работающим психотерапевтам, а также всем интересующимся.

Содержание книги "Гештальт-терапия с детьми и их семьями"


Пролог. О гештальт-терапии. Шанталь Масколье-Саватье
Введение. Актуальный контекст детской терапии. Шанталь Масколье-Саватье
Глава 1. По ту стороны обращения за помощью
Нет слов, чтобы сказать. Лор Легри де ля Саль
Проблема не во мне. Мюриель Бовьяла
Договоритесь друг с другом. Лор Легри де ля Саль
Глава 2. Вокруг родительского конфликта
У меня две жизни. Брижит Баронетто
Меня раздирают. Гаэль Абей
Глава 3. Без отца
Мой отец, мой принц. Брижит Баронетто
Папа, ты где? Мюриель Бовьяла
Глава 4. Вопросы принадлежности
Мне нужно свое место. Брижит Баронетто
Сила в единстве. Лор Легри де ля Саль
Нетрадиционная семья. Брижит Баронетто и Доминик Кентерне
Глава 5. На пути к автономии
Уйти, но какой ценой? Гаэль Абей
Мне нужна помощь. Доминик Кентерне
В семье. Гаэль Абей
Увертюра под конец. Шанталь Масколье-Саватье
Авторы
Благодарности
Библиография

Все отзывы о книге Гештальт-терапия с детьми и их семьями

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Гештальт-терапия с детьми и их семьями

Глава 1. По ту стороны обращения за помощью
С точки зрения Евы, Лея полна гнева с самого рождения — она даже кусала ее за грудь! Она добавляет, что в день рождения дочери между родителями разразилась «громкая ссора».Том отмечает разницу в подходах отца и мачехи к воспитанию.Элиза называет свою сестру гиперактивной: она везде бегает, встает рано, никогда не устает, и это «бесит». Брат добавляет, что ее поведение во время обеда может сильно стеснять окружающих.Неель отмечает, что она «высасывает много энергии», и это влияет на их пару. Когда она одна с родителями, и они специально выделяют для нее время, все проходит лучше.Родители задаются вопросом о смысле поведения дочери. Когда Том сидит с маленькой сестрой, он, по его словам, «строг» с ней, и никаких шалостей не позволяет. Она его слушается.Выходя из кабинета во двор, Лея закатывает истерику, когда отец пробует ее одеть. Крики становятся все сильнее и сильнее! Я вижу, что внутри этой семьи скрывается значительное напряжение.Вопросов полным-полно: вопрос Нееля: «Почему у Леи возни-кают эти вспышки? Что в приоритете — мы как пара? А другие дети, как они переживают эти выплески?».Как сориентировать мою работу со всеми этими вопросами: чему служит поведение Леи? В чем этот симптом является означающим для функционирования семьи и пары? Что случилось бы, если бы она перестала носиться сломя голову? Каков проект этого ребенка или его миссия в этой семье? Что она предоставляет для родительской пары, для Тома, для Элизы? Вот уже несколько лет я в таких случаях обычно беру определенное время на изучение кризисной си-туации. Оно проходит в два этапа.Первый сеанс позволяет познакомиться с семьей — каждый должен представиться, включая терапевта. Мы вместе изучаем то, что заставило их обратиться ко мне.

Книги серии Современная психология: теория и практика