Концепции управления человеческими ресурсами
книга

Концепции управления человеческими ресурсами

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-2540-8

Страниц: 340

Артикул: 22216

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
1464
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.04.2024
Электронная книга
442

Краткая аннотация книги "Концепции управления человеческими ресурсами"

Настоящее учебное пособие рассматривает теоретические концепции управления человеческими ресурсами, созданные зарубежными и отечественными учеными по различным аспектам, влияющим на эффективность труда работников. В работе даны теоретические сведения и практические задания, в том числе тестовые методики, позволяющие студентам приобрести профессиональные компетенции в области управления поведением сотрудников, закрепить практические навыки диагностики работников в любых сферах и отраслях деятельности. Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистрантов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Управление персоналом», и смежным специальностям. Может быть полезно для преподавателей, ведущих дисциплины управленческой тематики, аспирантов и специалистов в области управления человеческими ресурсами, а также всех интересующихся проблемами социально-трудовой диагностики работников в современных организациях.

Содержание книги "Концепции управления человеческими ресурсами"


Введение
Глава I. Концепции профессионального предпочтения
1.1. Сущность профессиональной ориентации
1.2. Профориентационная концепция Дж. Голланда
1.3. Профориентационная концепция Е. А. Климова
Практикум
Глава II. Личностные концепции управления поведением работников
2.1. Понятие «личность» и ее составляющие
2.2. Модифицированная концепция Г. Ю. Айзенка
2.3. Концепция акцентуированных личностей К. Леонгарда
2.4. Теория ведущих тенденций Л. Н. Собчик
Практикум
Глава III. Мотивационные концепции управления человеческими ресурсами
3.1. Сущность мотивации персонала
3.2. Концепция «Иерархия потребностей» А. Маслоу
3.3. Модифицированная двухфакторная концепция Ф. Герцберга
3.4. Концепция потребностей высшего порядка Д. МакКлелланда
3.5. Циклическая мотивационная концепция С. А. Шапиро
3.6. Процессуальные мотивационные концепции
3.7. Теория справедливости Д. Адамса
3.8. Модель мотивации Портера-Лоулера
3.9. Типологическая концепция трудовой мотивации В. И. Герчикова
Глава IV. Концепции исследования группового поведения
4.1. Формирование групп и факторы групповой эффективности
4.2. Концепция групповых ролей Р. Белбина
4.3. Теория межличностных отношений В. Шутце
4.4. Концепция ценностных ориентаций М. Рокича
Практикум
Глава V. Концепции руководства, власти и лидерства в организации
5.1. Сущность руководства, власти и лидерства
5.2 Концепции стиля поведения в руководстве организацией
5.3. Концепции лидерства
Практикум
Глава VI. Концепции управления конфликтами и стрессами
6.1. Природа и сущность конфликтов и стрессов
6.2. Концепция К. У. Томаса — Р. Х. Килмена стилей поведения в конфликтной ситуации
6.3. Концепция эмоционального стресса и трудоголизма Н. Е. Равиковича
Практикум
Глава VII. Концепции организационной и корпоративной культуры
7.1. Сущность и содержание организационной и корпоративной культуры
7.2. Концепция организационной культуры Э. Шейна
7.3. Концепция организационной культуры О. С. Виханского и А. И. Наумова
7.4. Типология конкурирующих ценностей (К. Камерон, Р. Куин)
7.5. Концепция авторитарно-коллективистской культуры С. А. Шапиро
7.6. Методики определения эффективности корпоративной культуры
Практикум
Заключение
Требования к итоговой аттестации
Список литературы

Все отзывы о книге Концепции управления человеческими ресурсами

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Концепции управления человеческими ресурсами

Глава II. Личностные концепции управления поведением работников 2.1. Понятие «личность» и ее составляющие Реальность, которая описывается понятием «лич-ность» проявляется уже в этимологии самого термина. Слово «личность» первоначально относилось к актер-ским маскам («личина» — маска актера, обращенная к аудитории, каждая маска была закреплена за опреде-ленными типами действующих лиц). Затем это слово стало означать самого актера и его роль. У римлян — слово «persona» употреблялось обязательно с указанием определенной социальной функции роли (личность отца, царя, судьи). Таким образом, личность по перво-начальному значению — это определенная социальная роль или функция человека. В настоящее время психология трактует личность, как социально-психологическое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе. Личность чаще всего определяют как человека в совокупности его социальных, приобретенных качеств9. Наряду с понятием «личность» часто употребляют та-кие термины как «индивид», «человек», «индивидуаль-ность». Рассмотрим в чем состоит разница между ними. Человек — это родовое понятие, указывающее на отношение существа к высшей ступени развития при-роды — человеческому роду. В этом понятии утвер-ждена генетическая предопределенность развития соб-ственно человеческих признаков и качеств. Индивид — это единичный представитель челове-ческого вида. Как индивиды люди отличаются друг от 9 Шапиро С. А. Основы трудовой мотивации. М.: Кнорус, 2012, с. 82. 28

С книгой "Концепции управления человеческими ресурсами" читают

Шапиро С. А. другие книги автора