Совершенствование системы стимулирования труда работников сферы высшего образования

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ СФЕРЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 2.1. Методы повышения качества рабочей силы научно-педагогических работников Как уже было отмечено, решающую роль в системе стиму-лирования работников играет заработная плата, которая должна быть фактором повышения мотивации работников, что проис-ходит не всегда. При организации политики стимулирования труда следует изучать ожидания работников и проводить с ними разъясни-тельную работу, поскольку материальное стимулирование должно повышать эффективность работы компании, а не вво-дить ее в дополнительные финансовые затраты. Ожидания работников базируются на теории ожиданий и предпочтений В. Врума.54 Теория ожиданий базируется на положении о том, что наличие активной потребности не яв-ляется единственным необходимым условием мотивации ра-ботника на достижение определенной цели. Человек должен также надеяться на то, что выбранный им тип поведения дей-ствительно приведет к удовлетворению или приобретению желаемого им блага. Ожидания можно рассматривать как оценку данной лично-стью вероятности определенного события. Анализируя мотива-цию трудовой деятельности, теория ожидания выделяет три важные взаимосвязи: затраты труда — результаты; результа-ты — вознаграждение и валентность (удовлетворение этим вознаграждением). Ожидания в отношении первой связки (З-Р) — это соотношение между затраченными усилиями и по-лученными результатами. Если работники чувствуют, что нет прямой связи между затрачиваемыми усилиями и достигаемыми результатами, то в соответствии с теорией ожидания их мотива-ция будет ослабевать. 54 Шапиро С. А. Социально-экономические аспекты трудовой деятельно-сти. — М. : ИД «АТИСО», 2011. С. 97. 40