Поурочные разработки по математике. 3 класс
книга

Поурочные разработки по математике. 3 класс : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по математике. 3 класс : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Татьяна Максимова

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-05131-1

Страниц: 447

Артикул: 104134

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
195

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по математике. 3 класс"

В пособии представлены подробные поурочные разработки по математике для 3 класса, ориентированные на учителей, реализующих в своей работе систему дидактических принципов Л.Г. Петерсон. Уроки построены исходя из требований к технологии их проведения, последовательности изложения материала, предъявляемых концепцией деятельностного обучения, и полностью соответствуют ФГОС. Издание адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Содержание книги "Поурочные разработки по математике. 3 класс"


От автора
Тематическое планирование (136 ч, 4 ч в неделю)
Урок 1. Повторение. Устная и письменная нумерация в пределах тысячи
Урок 2. Повторение. Операции с именованными числами
Урок 3. Множество и его элементы
Урок 4. Способы задания множеств
Урок 5. Равные множества. Пустое множество
Урок 6. Диаграмма Эйлера - Венна. Знаки ∉ и ∉
Урок 7. Диаграмма Эйлера — Венна. Знаки ∉ и ∉
Урок 8. Подмножество. Знаки ⊂ и ⊄
Урок 9. Административная контрольная работа
Урок 10. Решение задач
Урок 11. Повторение. Решение задач
Урок 12. Пересечение множеств. Знак ∩
Урок 13. Свойства операции пересечения множеств
Урок 14. Решение задач
Урок 15. Объединение множеств. Знак ∪
Урок 16. Умножение двузначного числа на однозначное в столбик
Урок 17. Свойства операции объединения множеств
Урок 18. Разбиение множеств на части по свойствам (классификация)
Урок 19. Как люди научились считать
Урок 20. Контрольная работа № 1
Урок 21. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 22. Многозначные числа
Урок 23. Нумерация многозначных чисел
Урок 24. Представление натурального числа в виде суммы разрядных слагаемых
Урок 25. Сложение и вычитание многозначных чисел
Урок 26. Преобразование именованных чисел
Урок 27. Сложение и вычитание многозначных чисел
Урок 28. Сравнение многозначных чисел, операции над ними
Урок 29. Сложение и вычитание многозначных чисел
Урок 30. Сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд
Урок 31. Игра «Путешествие в царство Математики»
Урок 32. Контрольная работа № 2
Урок 33. Анализ контрольной работы. Умножение на 10, 100, 1000
Урок 34. Умножение круглых чисел
Урок 35. Деление на 10, 100, 1000
Урок 36. Деление круглых чисел
Урок 37. Закрепление изученного
Урок 38. Единицы длины
Урок 39. Сложение и вычитание именованных чисел
Урок 40. Единицы массы. Грамм
Урок 41. Единицы массы. Тонна, центнер
Урок 42. ИКС-педиция к Математическому полюсу
Урок 43. Контрольная работа № 3
Урок 44. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 45. Умножение многозначного числа на однозначное
Урок 46. Умножение многозначного числа на однозначное
Урок 47. Алгоритм умножения многозначного числа на круглое число
Урок 48. Решение составных задач на нахождение величин по их сумме и разности
Урок 49. Деление на однозначное число
Урок 50. Деление многозначного числа на однозначное
Урок 51. Деление многозначного числа на однозначное
Урок 52. Деление круглого числа на однозначное
Урок 53. Деление многозначного числа на однозначное
Урок 54. Деление чисел, оканчивающихся нулями
Урок 55. Деление многозначных чисел
Урок 56. Деление с остатком. Среднее значение чисел
Урок 57. Проверка деления умножением
Урок 58. Преобразование фигур
Урок 59. Симметрия
Урок 60. Симметричные фигуры
Урок 61. Закрепление изученного
Урок 62. Симметричные фигуры
Урок 63. Закрепление изученного
Урок 64. Контрольная работа № 4
Урок 65. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 66. Меры времени. Календарь
Урок 67. Дни недели
Урок 68. Таблица мер времени
Урок 69. Часы
Урок 70. Сравнение, сложение и вычитание единиц времени
Урок 71. Обобщение знаний по теме «Единицы времени»
Урок 72. Переменная
Урок 73. Выражение с переменной
Урок 74. Выражение с переменной
Урок 75. Верно и неверно. Всегда и иногда
Урок 76. Равенство и неравенство
Урок 77. Равенство и неравенство
Урок 78. Уравнения
Урок 79. Уравнения
Урок 80. Решение составных уравнений
Урок 81. Решение составных уравнений
Урок 82. Контрольная работа № 5
Урок 83. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 84. Формулы периметра и площади прямоугольника
Урок 85. Формула объема прямоугольного параллелепипеда
Урок 86. Формула объема прямоугольного параллелепипеда
Урок 87. Формула деления с остатком
Урок 88. Решение задач с помощью формул
Урок 89. Скорость, время, расстояние
Урок 90. Формула пути
Урок 91. Решение задач на движение
Урок 92. Решение задач на движение
Урок 93. Решение задач на движение
Урок 94. Решение задач на движение
Урок 95. Решение задач на движение
Урок 96. Решение задач на движение
Урок 97. Решение задач на движение
Урок 98. Контрольная работа № 6
Урок 99. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 100. Умножение на двузначное число
Урок 101. Формула стоимости
Урок 102. Умножение многозначного числа на двузначное. Формула стоимости
Урок 103. Умножение многозначного числа на круглое число
Урок 104. Умножение многозначного числа на двузначное
Урок 105. Умножение многозначного числа на двузначное
Урок 106. Закрепление изученного
Урок 107. Умножение на трехзначное число
Урок 108. Умножение многозначного числа на трехзначное
Урок 109. Решение задач
Урок 110. Умножение на трехзначное число, в записи которого в разряде десятков стоит ноль
Урок 111. Умножение на трехзначное число, в записи которого отсутствует разряд десятков
Урок 112. Формула работы
Урок 113. Формула работы
Урок 114. Формула работы
Урок 115. Решение задач
Урок 116. Решение задач c применением изученных формул
Урок 117. Контрольная работа № 7
Урок 118. Анализ контрольной работы. Формула произведения
Урок 119. Формула произведения
Урок 120. Решение задач
Урок 121. Решение задач
Урок 122. Закрепление изученного. Решение задач
Урок 123. Умножение многозначного числа на многозначное
Урок 124. Умножение многозначных чисел
Урок 125. Закрепление изученного
Урок 126. Закрепление изученного
Урок 127. Закрепление изученного
Урок 128. Административная контрольная работа
Урок 129. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 130. Закрепление изученного. Решение задач
Урок 131. Переводная контрольная работа
Урок 132. Анализ контрольной работы. Закрепление изученного
Урок 133. Закрепление изученного. Решение задач
Урок 134. Итоговая контрольная работа за 3 класс
Урок 135. Анализ контрольной работы. Решение задач международного конкурса «Кенгуру»
Урок 136. Закрепление изученного. Решение задач международного конкурса «Кенгуру»
Список литературы


Все отзывы о книге Поурочные разработки по математике. 3 класс : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по математике. 3 класс : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива»)

23Урок 4. Способы задания множествIII. Самоопределение к деятельности – Назовите элементы множества цветов, растущих у нас в классе. (Бегония, фикус, пальма и т. д.) – Девочки, назовите элементы множества одежды. (Платье, блузка, юбка, жакет, сарафан и т. д.) – Мальчики, назовите элементы множества спортивных игр. (Футбол, волейбол, баскетбол, теннис, бадминтон и т. д.) – Представители от девочек и мальчиков, выйдите к доске и запишите названные элементы множеств.(Учащиеся выходят к доске и делают записи.) – Можно ли по этой записи определить, что перед нами мно-жество?(Если учащиеся скажут «да», то следует спросить: «Сколько всего множеств вы видите на доске?» Скорее всего, дети ответят: «Два».) – А я вижу одно множество – множество слов, записанных учениками на доске. Как же быть? – Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Правильно записывать множества.)IV. Работа по теме урокаРабота по учебнику№ 1 (с. 4). – Что изображено на рисунках? (Множества предметов.) – Какие предметы можно добавить в эти множества? – А какие предметы добавить нельзя? – Покажите множества предметов:а) имеющих форму прямоугольного параллелепипеда;б) одинакового цвета;в) цилиндрической формы;г) стеклянных;д) инструментов;е) одежды. – Прочитайте теоретический материал на с. 5. – А теперь ответьте на вопрос: верно ли ваши одноклассники записали элементы множеств одежды и игр на доске? – Как исправить ошибку? (Поставить фигурные скобки.)V. ФизкультминуткаVI. Закрепление изученного материалаРабота по учебнику№ 5 (с. 5).(Коллективное выполнение с проговариванием вслух.)

Книги серии В помощь школьному учителю

другие книги автора

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по математике. 3 класс : к УМК Л.Г. Петерсон («Перспектива») (автор Татьяна Максимова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!