Формирование профессиональных компетенций молодых руководителей профсоюзных органов

35 Таблица 3 – Результаты освоения программы профессиональной переподготовки Имеющаяся квалификация и (или) уровень образования: _____________________ Виды (профессио-нальной) дея-тельности Профессио-нальные компе-тенции или трудовые функции11 Практиче-ский опыт12 Умения Знания ВД 1 ПК 1.1. … ПК 1.2. … ПК 1.n. … ВД n ПК n.1. … ПК n.2. … ПК n.n. … Общепрофессиональные компетенции (ОПК) и(или) общие (общекультурные) компетенции (ОК) или универсальные компетенции (УК)13 При формулировании компетенций как результатов освое-ния программ повышения квалификации необходимо обратить внимание, что они могут содержательно уже и конкретнее фор-мулировок компетенций программ профессиональной перепод-готовки. Например: на курсах повышения квалификации слуша-тель осваивает профессиональную компетенцию по организации проектной деятельности обучающихся в процессе практического обучения профессии. Для сравнения – в рамках программы профессиональной переподготовки – компетенцию по организации практического обучения профессии. Компетен-ции, осваиваемые в рамках ДПП – программ профессиональной переподготовки и программ повышения квалификации, могут совпадать. Например, компетенция разработки рабочих про-грамм учебных дисциплин (модулей) с учетом требований рабо-тодателей, в т. ч. зафиксированных в профессиональных стан-дартах, может быть результатом освоения как программы профессиональной переподготовки, так и программы 11 В столбце указываются новые компетенции, или компетенции, подлежащие совершенствованию. 12 Практический опыт необходим для освоения компетенций; обычно связан с прохождением практики (стажировки). 13 Здесь и далее тот или иной термин используется при необходимости.