Учебник литературы — помощник в творчестве
книга

Учебник литературы — помощник в творчестве

Автор: Ирина Свечникова

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2015

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-00092-423-5

Страниц: 161

Артикул: 25844

Электронная книга
80

Краткая аннотация книги "Учебник литературы — помощник в творчестве"

Методическое пособие к учебнику С.А. Зинина, В.И. Сахарова «Литература. 10 класс» посвящено одному из приёмов методики преподавания литературы в школе — технологии мастерских, направленной на развитие творческих способностей учащихся и повышение мотивации к обучению и познанию. Книга содержит поэтапное планирование мастерских и методический комментарий для учителя. Темы мастерских соответствуют основным темам курса литературы 10 класса и подразумевают их углубление и расширение. Пособие предназначено для учителей школ, гимназий, лицеев, колледжей и будет полезно как начинающим, так и опытным педагогам.

Содержание книги "Учебник литературы — помощник в творчестве"


Предисловие
Поединок двух всадников. Мастерская построения знаний и творческого письма (А.С. Пушкин «Медный всадник»)
На «качелях» А.Н. Островского. Мастерская построения знаний и творческого письма (А.Н. Островский «Свои люди — сочтёмся!» («Банкрот»)
«Волшебное стекло» И.А. Гончарова. Мастерская построения знаний и творческого письма (И.А. Гончаров «Обломов»)
Прощание и завещание И.С. Тургенева. Мастерская построения знаний и творческого письма (И.С. Тургенев «Стихотворения в прозе»)
Свои краски в многоцветной палитре. Мастерская построения и обобщения знаний («Природа и человек в русской поэзии второй половины XIX в.»)
Поэма без эпилога. Мастерская построения знаний (Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»)
«Особый взгляд» Н.С. Лескова. Мастерская построения знаний и творческого письма (Н.С. Лесков «Овцебык»)
«Странные» сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина. Мастерская построения знаний и творческого письма (М.Е. Салтыков-Щедрин «Сказки для детей изрядного возраста»)
«Часы истории» Л.Н. Толстого. Мастерская построения знаний и творческого письма (Л.Н. Толстой «Война и мир»)
Сны и пробуждение Родиона Раскольникова. Мастерская построения знаний и творческого письма (Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»)
В «Вишнёвом саду» А.П. Чехова. Мастерская построения знаний и творческого письма (А.П. Чехов «Вишнёвый сад»)

Все отзывы о книге Учебник литературы — помощник в творчестве

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Учебник литературы — помощник в творчестве

57СВОИ КРАСКИ В МНОГОЦВЕТНОЙ ПАЛИТРЕМастерская построения и обобщения знаний («Природа и человек в русской поэзии второй половины XIX в.»)Опережающее домашнее задание: перечитать стихотворе-ния о природе А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова, ознакомить-ся со статьями учебника: «От литературных мечтаний к лите-ратурной борьбе», «Смелость поэтической мысли», «Зреющая песня», «Песни чистой души».ХОД МАСТЕРСКОЙI. Индукция1. Доводилось ли вам наблюдать или видеть на экране, в кино или по телевизору, как художник-пейзажист создаёт живописное полотно? Что ему для этого необходимо? Опишите словами этот творческий процесс (5 минут).2. Выступление 2—3 учеников по желанию.II. Слово мастера. Одна из излюбленных тем поэзии — при-рода и место в ней человека. Поэтов тоже называют худож-никами, только вместо акварельных и масляных красок они используют… слова, и «палитра» у них богаче и многоцвет-ней — весь язык. Но среди множества различных цветов и от-тенков каждый поэт ищет именно свои краски, чтобы создать такую словесную картину, которая воплощала бы его неповто-римый взгляд на мир, на жизнь, на человека. Попробуем «увидеть» неповторимые краски в пейзажной лирике русских поэтов второй половины XIX в.: Н.А. Некра-сова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, А.К. Толстого — и взглянуть на мир, природу и человека их глазами. Будем помнить при этом, что сама поэзия этого времени — неоднородное в эстети-ческом отношении явление.В ходе мастерской вы будете заполнять пустые части клас-тера на тему «Природа и человек в русской поэзии второй половины XIX в.» и обозначать стрелками принадлежность творчества читаемых поэтов к реалистической и романтиче-ской традиции. Каждая группа будет анализировать стихо-творения и размышлять над творчеством «своего» поэта. Потом мы обобщим ваши наблюдения и составим итоговый вариант кластера.

Книги серии

С книгой "Учебник литературы — помощник в творчестве" читают