Рабочая программа к учебнику Е.М. Домогацких, Э.Л. Введенского, А.А. Плешакова «География. Введение в географию» для 5 класса общеобразовательных организаций

29№ урока / количество часов13.6 / 1Дата проведения урока План:Факт:Тема урока / № параграфа Морской путь в Индию / § 12Тип урока / вид деятельностиКомбинированный урок / учебно-познавательная, частично-поисковая Целевая установка урокаФормирование представлений и знаний об эпохе Великих географических открытий как периоде интенсивного освоения территории Земли. Совершенствование навыков и умений работы с источниками географической ин-формацииПонятия, термины, номенклатура и персоналииЭпоха Великих географических открытий, Китай, Индия, Генрих Мореплаватель, Африка, Средиземноморье, Индийский океан, Бартоломеу Диаш, мыс Доброй Надежды, Васко да Гама, КаликутПланируемые результаты обучения (в соответствии с ФГОС)личностныеОсознание целостности мира и многообразия взглядов на него, своих эмоций, черт своего характера, интере-сов, целей, позиций, своего мировоззренческого выбора; сформированность учебно-познавательного интереса к изучению географии, собственных мировоззренческих позиций; понимание особенностей этапов освоения и изучения Земли; использование знаний об истории освоения Земли в повседневной жизни для сохранения жизни и здоровья; аргументированное оценивание своих и чужих поступков в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности; адекватное выражение и контроль своих эмоций; понимание эмоционального состояния других людей; осознание и проявление себя гражданином РоссииметапредметныеПознавательные УУД: находить достоверные сведения о путешественниках в источниках географической информации; анализировать и обобщать тематическую информацию; формулировать выводы; строить логи-чески обоснованные рассуждения.Регулятивные УУД: определять цель, проблему в процессе учебной деятельности; выдвигать гипотезы; выби-рать средства достижения цели в группе и индивидуально; планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации; оценивать степень и способы достижения цели в учебных и жизненных ситуациях.Комму...