Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевскогоо, Н.Н. Клюева «География» для 9 класса общеобразовательных организаций

38МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВВВЕДЕНИЕ (1 час)Урок 1.1. Экономическая и социальная география (§ 1)ЦельФормирование представлений об экономической и социальной географии как науке.Задачи урока1. Создать педагогические условия для обучающихся, при которых они смогут:— давать определения понятиям по тематике урока;— раскрывать особенности социальной и экономической географии;— указывать условия создания хозяйственного комплекса;— определять природные условия, влияющие на формирование и функционирование хозяйственного комплекса;— называть и показывать объекты номенклатуры по тематике урока.2. Продолжить формирование универсальных учебных действий на основе тематического содержания урока. 3. Сформировать условия для развития познавательного интереса к предмету и повышения мотивации учения.Краткое содержание урока1. Что изучает социально-экономическая география.2. Определение понятия «хозяйственный комплекс».3. Причины создания хозяйственного комплекса.Опорные знания1. Что изучает физическая география.2. Что такое природа.3. Что такое природный комплекс.Проблемный вопросЧем отличаются физическая, социальная и экономическая гео-графия?Вопросы на репродукцию знаний1. Что такое ландшафт?2. Что изучает социально-экономическая география?3. Что такое хозяйственный комплекс?