Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций

Читать фрагмент

книга

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций: школ, гимназий и лицеев — отвечает современным требованиям изучения литературы, соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

Форматы: PDF

Серия: ФГОС. Инновационная школа

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-533-00402-2

Страниц: 377

Артикул: 25839

Электронная книга

140 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций "

Уроки литературы в 7 классе

Урок 1. Любите читать!

Урок 2. «Святогор и тяга земная»

Урок 3. «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Урок 4. Образы былинных богатырей в произведениях литературы, живописи, музыкального искусства

Урок 5. Анализ письменных работ учащихся

Урок 6. Русские народные песни

Урок 7. Песни свадебные, лирические, лиро-эпические

Урок 8. Из «Повести временных лет»: «...И вспомнил Олег коня своего...»

Уроки 9—10. «Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Урок 11. Классицизм в русской литературе, искусстве, архитектуре

Урок 12. Краткие сведения о М.В. Ломоносове

Урок 13. Ода «На день восшествия на всероссийский престол Её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»

Урок 14. Учение М.В. Ломоносова о «трёх штилях». Подготовка к сочинению на тему «Слава науке»

Урок 15. Анализ письменных работ учащихся

Урок 16. Краткие сведения о Г.Р. Державине

Урок 17. «Властителям и судиям»

Урок 18. Краткие сведения о Д.И. Фонвизине. Комедия «Недоросль». Своеобразие драматического произведения

Урок 19. Образы комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». Основной конфликт комедии, её проблематика

Урок 20. Общественно-политические и философские взгляды Правдина и Стародума. Проблема крепостного права и государственной власти в комедии

Урок 21. Проверка устных сочинений учащихся

Урок 22. После Лицея. А.С. Пушкин в Санкт-Петербурге

Урок 23. «К Чаадаеву», «Два чувства дивны близки нам...»

Урок 24. «Во глубине сибирских руд...»

Урок 25. А.С. Пушкин «Анчар»

Урок 26. «Туча»

Урок 27. «Песнь о Вещем Олеге»

Урок 28. «Полтава»

Урок 29. Анализ письменных работ учащихся

Урок 30. М.Ю. Лермонтов в воспоминаниях современников. М.Ю. Лермонтов-художник

Урок 31. «Три пальмы»

Урок 32. «Родина»

Урок 33. «Песня про... купца Калашникова». Историческая эпоха в «Песне...». Иван Грозный в изображении М.Ю. Лермонтова

Урок 34. Основные мотивы «Песни...»

Урок 35. Фольклорные элементы в произведении. Художественное богатство «Песни...»

Урок 36. Н.В. Гоголь в Санкт-Петербурге

Урок 37. «Шинель». «Внешний» и «внутренний» человек в образе Акакия Акакиевича

Урок 38. Акакий Акакиевич и «значительное лицо». Фантастика в повести

Урок 39. Анализ письменных работ учащихся

Урок 40. Краткие сведения об И.С. Тургеневе. Общая характеристика книги «Записки охотника». Духовный облик рассказчика — героя «Записок охотника»

Урок 41. «Хорь и Калиныч». Природный ум, трудолюбие, смекалка героев. Сложные социальные отношения в деревне в изображении И.С. Тургенева

Урок 42. «Певцы». Тема искусства в рассказе. Талант и чувство собственного достоинства крестьян

Урок 43. «Нищий». Тематика, художественное богатство стихотворения в прозе

Урок 44. Краткие сведения о Н.А. Некрасове. «Вчерашний день, часу в шестом...»

Урок 45. «Размышления у парадного подъезда»

Урок 46. «Русские женщины»

Урок 47. «Железная дорога»

Урок 48. Краткие сведения о М.Е. Салтыкове-Щедрине

Урок 49. «Дикий помещик»

Урок 50. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Урок 51. Анализ письменных работ учащихся

Урок 52. Л.Н. Толстой — участник обороны Севастополя. Творческая история «Севастопольских рассказов»

Урок 53. «Севастополь в декабре месяце»

Урок 54. Анализ письменных работ учащихся

Урок 55. Краткие сведения о Н.С. Лескове

Урок 56. «Левша». Сюжетная основа произведения. Особенности языка и жанра. Автор и рассказчик в сказе. Александр I и Николай I в сказе

Урок 57. Образ Левши в сказе. Судьба талантливого человека в России

Уроки 58—59. Краткие сведения о Ф.И. Тютчеве «С поляны коршун поднялся...», «Фонтан»

Урок 60. Краткие сведения об А.А. Фете

Урок 61. «Я пришёл к тебе с приветом...», «Вечер»

Уроки 62—63. Произведения русских поэтов XIX в. о России

Урок 64. А.П. Чехов в воспоминаниях современников

Урок 65. «Хамелеон»

Урок 66. «Смерть чиновника»

Урок 67. Краткие сведения об И.А. Бунине. «Догорел апрельский светлый вечер...»

Урок 68. «Кукушка»

Урок 69. «Чудесный доктор»

Урок 70. «Allez!»

Урок 71. Краткие сведения о М. Горьком

Урок 72. «Детство». «Свинцовые мерзости дикой русской жизни»

Урок 73. Народная Россия в изображении М. Горького. Гуманистическая направленность повести

Урок 74. «Старуха Изергиль», «Легенда о Данко»

Уроки 75—76. А. Грин «Алые паруса»

Урок 77. Краткие сведения о В.В. Маяковском. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»

Урок 78. Краткие сведения о С.А. Есенине. «Гой ты, Русь, моя родная!», «Я покинул родимый дом...»

Урок 79. «Отговорила роща золотая...»

Урок 80. Краткие сведения об И.С. Шмелёве. «Русская песня»

Урок 81. И. Шмелёв «Яблочный Спас»

Урок 82. Краткие сведения о М.М. Пришвине

Урок 83. «Москва-река»

Урок 84. Краткие сведения о К.Г. Паустовском. «Мещёрская сторона». Части повести: «Обыкновенная земля» и «Первое знакомство»

Урок 85. «Мещёрская сторона». Части повести: «Леса», «Луга», «Бескорыстие»

Урок 86. Краткие сведения о Н.А. Заболоцком. «Не позволяй душе лениться!..»

Урок 87. Анализ письменных работ учащихся

Урок 88. Краткие сведения об А.Т. Твардовском. «Прощаемся мы с матерями...», «На дне моей жизни...»

Урок 89. «Василий Тёркин». Главы «Переправа», «Два солдата»

Урок 90. Конкурс выразительного чтения стихотворений А.Т. Твардовского и фрагментов поэмы «Василий Тёркин»

Урок 91. Лирика поэтов — участников Великой Отечественной войны

Урок 92. Краткие сведения о Б.Л. Васильеве. «Экспонат №...»

Урок 93. Краткие сведения о В.М. Шукшине

Урок 94. В.М. Шукшин «Чудик»

Уроки 95—96. Русские поэты XX в. о России

Урок 97. Краткие сведения об У. Шекспире. Сонеты

Урок 98. Краткие сведения о Мацуо Басё. Хокку

Урок 99. Краткие сведения о Р. Бёрнсе. «Возвращение солдата»

Урок 100. «Джон Ячменное Зерно»

Урок 101. Краткие сведения о Р. Стивенсоне. «Остров сокровищ»

Урок 102. Краткие сведения об А. де Сент-Экзюпери. «Планета людей» (глава «Линия»)

Урок 103. Анализ письменных работ учащихся

Урок 104. Краткие сведения об Янке Купале. «А кто там идёт?», «Мужик», «Алеся»

Урок 102. Рекомендации для летнего чтения

Отрывок из книги

19Слово учителяВ древних былинах и песнях чаще всего богатырь не только ратник, но и богоугодный человек, «богатырь во смирении, в убожестве». Таковы и богатыри Васнецова, народные угодники.Художник вспоминал: «Я работал над «Богатырями», может быть, не всегда с должной напряжённостью... но они всегда неотступно были пере-до мною, к ним всегда влеклось сердце и тянулась рука! Они... были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом».В одном из писем Васнецов выразил идею картины, назвав её «Богаты-ри Добрыня, Илья и Алёша Попович — на богатырском выезде примеча-ют в поле — нет ли где ворога, не обижают ли где кого». Таким образом, в своём произведении Васнецов хотел объединить идею обороны роди-ны с идеей защиты слабых и обиженных, патриотизм с гуманистическим пониманием военной доблести. Прославляя в богатырях народную мощь, Васнецов изображает её как воплощение доброго начала.• Создание начала и финала сочинения.Прослушать фрагмент «Богатырской симфонии» А.П. Бородина.• Какое настроение передано в музыкальном фрагменте?Сообщение учащегося о «Богатырской симфонии» А.П. Бородина.6. Домашнее задание.Написать сочинение по картине В.М. Васнецова «Богатыри».Урок 5. АНАЛИЗ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯДомашнее заданиеПодготовить выразительное чтение колядных, масленичных песен.Индивидуальное заданиеПодготовить сообщения об обряде колядования, Масленице, масленич-ных песнях, о масленичных гуляниях Санкт-Петербурга. Подготовить сообщение о картинах А.М. Васнецова «Сжигание чуче-ла Масленицы», Б.М. Кустодиева «Масленица», В.И. Сурикова «Взятие снежного городка» и слайдовую презентацию.Подготовить сообщение о пьесе П.И. Чайковского «Времена года. Фев-раль. Масленица». Урок 6. РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИЦелиЗнакомство с видами обрядовых песен, выявление особенностей их по-этики. Формирование навыков выразительного чтения, работы с учебником и иллюстрациями, лексической работы.02726_Lit_Solov_P_7_FGOS_Ver.indd 1905.10.2017 14:59:45

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций (автор Фаина Соловьева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций

Содержание

Отрывок из книги

Соловьева Ф. Е. другие книги автора

С книгой "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 7 класса общеобразовательных организаций" читают