Рабочая программа к учебнику Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевского «География» для 8 класса общеобразовательных организаций

29Тема 3. История изучения территории России (5 часов)10.1Русские земле- проходцы XI— XVII вв. (7)1 / Учеб-но-по- знава- тельнаяФорми- рование представ- лений об изучении и освое- нии тер- ритории России на разных этапах истори- ческого развития страныВеликий Новгород, по- моры, Ман- газея, казаки, купцы, стру- ги, кочи, То-больск, мыс Дежнёва, Хабаровск, Хабаровский край, желез- нодорожный посёлок Ерофей Пав- лович, Иван Москвитин, Семён Де- жнёв, Эрик Норден- шельд, Еро- фей Хабаров, Иван Камча- той, Влади- мир АтласовДавать оп- ределения терминов, понятий по темати- ке урока; выявлять и называть особенности изучения территории России на различных этапах её ис- торического развития; определять следствия географи- ческих от- крытий и пу- тешествий; определять, обозначать и показывать на карте маршруты путешествий Познавательные УУД: находить достоверные сведения в источ- никах географической инфор- мации; анализировать (в т.ч. вы-делять главное, делить текст на части) и обобщать тематический материал; формулировать выво-ды; определять термины и поня-тия; строить логически обосно-ванные рассуждения; находить закономерности по результатам наблюдений; составлять описа-ния на основе достоверных ис- точников информации; выявлять особенности объектов; трансфор-мировать информацию из одного вида представления в другой.Регулятивные УУД: определять цель, проблему в учебной дея- тельности; выдвигать гипотезы; выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; планировать учебную деятель-ность; оценивать степень и спо-собы достижения цели в учебных ситуациях; самостоятельно ис-правлять ошибки; прогнозировать результат учебной деятельности.Коммуникативные УУД: излагать своё мнение (в монологе, диало- ге, полилоге), аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии; понимать позицию другого; раз-личать в речи другого мнения, доказательства, факты, гипоте- зы, аксиомы, догматы, теории; корректировать своё мн...