Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

Читать фрагмент

книга

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

Методическое пособие создано к учебнику по литературе для 5 класса Г.С. Меркина. Оно разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, отвечает современному направлению изучения литературы и будет полезно не только начинающим, но и опытным педагогам.

Форматы: PDF

Серия: ФГОС. Инновационная школа

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-533-00401-5

Страниц: 345

Артикул: 25828

Электронная книга

110 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций "

Уроки литературы в 5 классе

Урок 1. Книга — твой друг

Урок 2. Миф «Олимп»

Уроки 3—4. «Одиссей на острове циклопов. Полифем»

Урок 5. Загадки

Урок 6. Пословицы и поговорки

Урок 7. Литературная игра

Урок 8. Анализ письменных работ

Урок 9. «Царевна-лягушка»

Урок 10. «Падчерица»

Урок 11. Особенности волшебной сказки. Подготовка к сочинению

Урок 12. Анализ письменных работ

Урок 13. Из «Повести временных лет»: «Расселение славян»

Урок 14. «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам»

Урок 15. Анализ письменных работ

Урок 16. Из басен народов мира. Эзоп «Ворон и Лисица», «Лисица и виноград», Ж. де Лафонтен «Лисица и виноград»

Урок 17. Русские басни. М.В. Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру...»

Урок 18. Басни И.А. Крылова. Сравнение басен В.К. Тредиаковского Ворон и Лисица», А.П. Сумарокова «Ворона и Лиса», И.А. Крылова «Ворона и Лисица»

Урок 19. И.А. Крылов «Волк на псарне», «Волк и Ягненок», «Свинья под Дубом»

Урок 20. Русская басня в XX в.

Урок 21. Анализ письменных работ

Урок 22. Краткие сведения об А.С. Пушкине

Урок 23. А.С. Пушкин «Няне»

Урок 24. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

Урок 25. Черты сходства и различия народной волшебной и литературной сказок

Урок 26. А.С. Пушкин «Руслан и Людмила» (Отрывок)

Урок 27. А.С. Пушкин «Зимняя дорога»

Урок 28. Поэзия XIX в. о родной природе

Урок 29. Краткие сведения о М.Ю. Лермонтове

Урок 30. М.Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа и прототипы героев. Бородинское сражение и его герои в изобразительном искусстве

Урок 31. Средства художественной выразительности в стихотворении

Урок 32. Подготовка к сочинению «Путешествие на поле славы». Панорама Ф.А. Рубо «Бородинская битва» и стихотворение М.Ю. Лермонтова

Урок 33. Анализ письменных работ

Урок 34. Краткие сведения о Н.В. Гоголе

Урок 35. Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»

Урок 36. Фантастика и реальность в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»

Урок 37. Детские впечатления И.С. Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя

Урок 38. И.С. Тургенев «Муму»

Урок 39. Герасим и дворня. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна

Урок 40. Герасим и Муму

Урок 41. Подготовка к сочинению на тему «Эпизод в рассказе „Муму”» (Герасим и Муму)

Урок 42. Анализ сочинений

Урок 43. Стихотворения в прозе «Два богача», «Воробей», «Русский язык»

Урок 44. Н.А. Некрасов. Детские впечатления поэта

Урок 45. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения

Урок 46. Основная тема стихотворения «Крестьянские дети» и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажам стихотворения

Урок 47. Н.А. Некрасов «Тройка»

Урок 48. Анализ письменных работ

Урок 49. Л.Н. Толстой. Сведения о писателе. Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник». Яснополянская школа

Урок 50. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену

Урок 51. Две жизненные позиции в рассказе «Кавказский пленник». Художественная идея рассказа

Урок 52. Подготовка к сочинению «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого „Кавказский пленник”?». Художественная идея рассказа

Урок 53. Анализ письменных работ

Урок 54. А.П. Чехов. Детские и юношеские годы. Семья Чехова. Книга в жизни А.П. Чехова

Урок 55. А.П. Чехов «Злоумышленник». Приемы создания характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам. Жанровое своеобразие рассказа

Урок 56. А.П. Чехов «Пересолил»

Урок 57. Подготовка к сочинению. Юмористический рассказ о случае из жизни

Урок 58. Анализ сочинений

Урок 59. И.А. Бунин. Детские и юношеские годы. Семейные традиции и их влияние на формирование личности. Книга в жизни И.А. Бунина

Урок 60. И.А. Бунин «Густой зеленый ельник у дороги...»

Урок 61. И.А. Бунин «В деревне»

Урок 62. И.А. Бунин «Подснежник»

Урок 63. Краткие сведения о Л.Н. Андрееве

Урок 64. Л.Н. Андреев «Петька на даче». Тематика и нравственная проблематика рассказа. Мир города в рассказе

Урок 65. Л.Н. Андреев «Петька на даче». Противопоставление города и дачи в рассказе

Урок 66. А.И. Куприн. Краткие сведения о писателе

Урок 67. Рассказ А.И. Куприна «Золотой петух». Тема, особенности создания образа

Урок 68. Анализ письменных работ

Урок 69. Детские впечатления А.А. Блока. Книга в жизни юного блока. Блоковские места

Урок 70. А.А. Блок «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом...»

Урок 71. С.А. Есенин. Детские годы поэта. В есенинском Константинове

Урок 72. С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде...»

Урок 73. С.А. Есенин «Поет зима — аукает...», «Нивы сжаты, рощи голы...»

Урок 74. А.П. Платонов. Краткие сведения о писателе

Урок 75. А.П. Платонов «Никита». Мир глазами ребенка (беды и радость, злое и доброе начало в мире)

Урок 76. А.П. Платонов «Цветок на земле»

Урок 77. П.П. Бажов. Краткие сведения о писателе

Урок 78. П.П. Бажов «Каменный цветок». Человек труда в сказе П.П. Бажова

Урок 79. П.П. Бажов «Каменный цветок». Приемы создания художественного образа

Урок 80. Анализ письменных работ

Урок 81. Н.Н. Носов. Краткие сведения о писателе

Урок 82. Рассказ Н.Н. Носова «Три охотника». Тема, система образов

Урок 83. Анализ письменных работ

Уроки 84—85. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»

Урок 86. Е.И. Носов. Краткие сведения о писателе

Урок 87. Е.И. Носов «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. Мир глазами ребенка. Юмористическое и лирическое в рассказе

Урок 88. Анализ письменных работ

Урок 89. Родная природа в произведениях писателей XX в. В.Ф. Боков «Поклон». Н.М. Рубцов «В осеннем лесу». Р.Г. Гамзатов «Песня соловья»

Урок 90. В.И. Белов «Весенняя ночь»

Урок 91. В.Г. Распутин «Век живи — век люби»

Уроки 92—93. Д. Дефо. Краткие сведения о писателе. Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо...» (Отрывок)

Урок 94. Х.К. Андерсен. Краткие сведения о писателе и его детстве

Урок 95. Х.К. Андерсен «Соловей». Внешняя и внутренняя красота, благодарность

Урок 96. М. Твен. Краткие сведения о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы в произведениях М. Твена

Урок 97. Роман «Приключения Тома Сойера» (Отрывок). Мир детства и мир взрослых

Урок 98. Жизнерадостность, неутомимый интерес к жизни, бурная энергия Тома Сойера (анализ глав VII и VIII)

Уроки 99—100. Ж. Рони-Старший. Краткие сведения о писателе. Повесть «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего человека

Урок 101. Дж. Лондон. Краткие сведения о писателе

Урок 102. Дж. Лондон «Сказание о Кише»

Уроки 103—104. А. Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. «Приключения Эмиля из Леннеберги»

Урок 105. Заключительный урок. Литературная викторина. Рекомендации для летнего чтения

Список литературы

Отрывок из книги

23Беседа• Почему сказка называется «Мудрая дева»?• Назовите загадки, встретившиеся в сказке.Сообщение учащегося «Что же представляет собой загадка в наше время?».6. Итоги урока. Слово учителя.В современном мире загадка почти перестала играть культовую, мисти-ческую, социальную роль. Однако художественная и культурная, образо-вательная и развлекательная функции остаются. Загадки глубоко проник-ли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира. Загадками и головоломками наполнены, например, произведения Льюиса Кэррола «Алиса в Стране чудес» и «Али-са в Зазеркалье». Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время даже абстрактная или нерешаемая загадка — вызов чело-веческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на нее. Ведь не-даром говорят: «Загадка, разгадка да семь верст правды».7. Домашнее задание.Записать 5 известных вам пословиц и поговорок. Объяснить их значение. Подготовить сообщение по материалам электронного приложения «Где живут слова?» (рубрика «Клуб по интересам»).Групповое заданиеПодобрать различные издания пословиц и поговорок для книжной вы-ставки. Рассказать об этих книгах.Урок 6. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ЦелиВыявление источников происхождения пословиц и поговорок, разли-чий между пословицами и поговорками, знакомство с различными видами пословиц и поговорок, с наследием В.И. Даля.Формирование навыков работы с иллюстрациями и учебником, состав-ления таблиц, систематизирующих представления об изучаемом материале. Воспитание интереса к фольклору, формирование представлений об особенностях народного мировосприятия.ХОД УРОКА1. Проверка домашнего задания. • Вспомните известные вам пословицы и поговорки. • Объясните их значение. 2. Экскурсия по книжной выставке. 02019_Lit_Solov_M_5_FGOS_Ver.indd 2305.10.2017 14:30:59

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций (автор Фаина Соловьева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

Содержание

Отрывок из книги

Соловьева Ф. Е. другие книги автора

С книгой "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций" читают