Развитие речи детей раннего возраста с ОВЗ через смехотерапию

Развитие речи детей раннего возраста с ОВЗ через смехотерапию20инструментом. Покупка 3D-ручки — дело ответственное и вдвойне сложное, когда предстоит выбрать это устройство для ребенка. Ключевой параметр при выборе 3D-ручки — воз-раст ребенка. если вы покупаете это устройство малышу, то 3D-ручка должна быть абсолютно безопасной и желательно недорогой. Нужно выбирать абсолютно безопасные модели, так как в них отсутствуют нагревательные элементы и они рисуют фотополимерными чернилами, т.е. являются «холод-ной» ручкой. С  такой игрушкой ребенок 1,5–2  лет вполне справится.Задачи: развивать мелкую моторику; вызывать эмоциональ-ный отклик на занятие.«Забавные каракули»Действия. Начинать рисовать можно на картоне. Ребенок рисует ручкой различные линии — «каляки». Затем взрослый поднимает и демонстрирует изображение.«Рисование по шаблону»Действия. Возьмите плоский шаблон, по которому ребенок будет просто водить ручкой, очерчивая контур. Далее этот контур нужно «закрасить» — послойно заполнить пластиком, но делать это нужно не торопясь. После застывания готовое изделие снимается с шаблона.«Объемное рисование»Действия. Пусть ребенок начнет рисовать на картоне, а за-тем поднимет ручку в воздух — потянется пластиковая нить. Получится объемное изображение.Пальчиковая гимнастикаПальчиковые игры«Пальчиковые игры» — инсценировка каких-либо рифмо-ванных историй, сказок при помощи пальцев. Дети раннего возраста хорошо воспринимают такие игры, выполняемые од-ной рукой.Задачи: подготовить ребенка к моторному планированию; активизировать точки, связанные с речевыми зонами мозга; развивать мелкую моторику; вызывать эмоциональный от-клик на занятие.