Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей
Здесь можно купить книгу "Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Наталья Ригина, Снежана Танцюра
Форматы: PDF
Серия: Библиотека логопеда
Издательство: Творческий центр Сфера
Год: 2018
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9949-1953-8
Страниц: 64
Артикул: 103196
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Организация работы с ребенком с аутизмом"
В книге представлены формы коррекционно-педагогического взаимодействия специалистов и семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом: организация режима дня, формирование коммуникации, навыков самообслуживания. Помимо практических вопросов приводится анализ исследований аутизма. Книга предназначена для логопедов, психологов, воспитателей, дефектологов и родителей.
Содержание книги "Организация работы с ребенком с аутизмом"
Введение
Сопровождение детей с РАС: зарубежный и отечественный опыт
Распространенность РАС
Защита прав лиц с РАС
Реализация национальных стратегий в области сопровождения людей с РАС и членов их семей в разных странах
Работа с семьей ребенка с РАС
Нарушение коммуникативного поведения у детей с РАС
Взаимодействие специалистов и родителей в работе с детьми с РАС
Взаимодействие психиатра и психолога в работе с ребенком с аутизмом
Взаимодействие педагога и психолога в работе с ребенком с аутизмом
Взаимодействие родителей и специалистов
Проблемы поведения и возможности их разрешения
Развитие детей с разным уровнем аутизма
Рекомендации по работе с семьей детей с РАС
Заключение
Список использованной и рекомендуемой литературы
Все отзывы о книге Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей
Отрывок из книги Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей
Библиотека Логопеда21— аутизм как таковой, т.е. предельное, «экстремальное» одино-чество ребенка, снижение способности к установлению эмоци-онального контакта, коммуникации и социальному развитию;— стереотипность в поведении, связанная с напряженным стремлением сохранить постоянные, привычные условия жизни; сопротивление малейшим изменениям в обстанов-ке, порядке жизни, страх перед ними; поглощенность одно-образными действиями;— особые задержка и нарушение развития речи, прежде все-го, ее коммуникативной функции. Характерно, что речевая патология проявляется в контексте более общих наруше-ний коммуникации: ребенок практически не использует мимику и жесты. Кроме того, обращают на себя внимание необычные темп, ритм, мелодика, интонации речи. Очень часто детей с аутизмом не дифференцируют с другой кате-горией по коммуникации, хотя у них есть отличия, пред-ставленные в табл. 1;— раннее проявление указанных расстройств, что уже под-черкивал доктор Л. Каннер. При этом, по мнению специа-листов, речь идет не о регрессе, а скорее об особом раннем нарушении психического развития ребенка.Таблица 1Специфика нарушений коммуникативного поведения у детей с проблемами в развитииДети с РАСДети с нарушениями слухаДети с умственной отсталостьюРебенок (с нормаль-ным слухом) не ре-агирует на речевые инструкции взрос-лого или проявляет к ним сильный нега-тивизм.Чем активнее взрослый пытается привлечь ребенка к общению (смотрит в глаза, гладит по голове), тем боль-ший негативизм он проявляет При невыполнении речевых инструкций ребенок внимательно смотрит в лицо гово-рящего.Если инструкции сопровождаются жестами, мимикой, ребенок выполняет задание вместе со взрослым, но дей-ствует молчаДети по-разному ре-агируют на общение со взрослым.Одни дети проявля-ют доброжелатель-ность в общении со взрослым, другие — упрямство и негати-визм.Наблюдается низкий познавательный ин-терес
Книги серии Библиотека логопеда
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Организация работы с ребенком с аутизмом" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организация работы с ребенком с аутизмом : взаимодействие специалистов и родителей (автор Наталья Ригина, Снежана Танцюра)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку