Режим дня дошкольника : правда и мифы

Содержание книги "Режим дня дошкольника"

Введение
Режим как средство повышения эффективности жизни
Физиологическая обоснованность режима
Режим как естественный ритм жизни человека
Родители и режим дня ребенка
Отношение родителей к режиму
Условия развития личности ребенка
Примерная схема организации ядра плана (цели воспитания)
Развитие у ребенка навыков самостоятельной жизни
Саморегуляция
Самообслуживание
Самоподдержка
Выбор как метод развития самостоятельности и ответственности ребенка
Базис личностной культуры ребенка старшего дошкольного возраста: культурные практики в дошкольном детстве
Культура эмоций и чувств
Культура познания
Культура общения и взаимоотношений
Культура речи
Культура поведения
Культура игры
Культура труда
Культура здоровья
Культура личной безопасности
Режим дня в детском саду
Организация режима дня в ДОО
Игры в режиме дня ДОО (старший дошкольный возраст)
Что нужно знать родителям о режиме дня в ДОО
Режим реализации задач образовательных областей в процессе детской деятельности
Проблемные ситуации для педагогов
Методические рекомендации по организации режима дня в ДОО (из опыта работы)
Воспитание культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников
Программа воспитания культурно-гигиенических навыков у детей 3—4 лет дома и в ДОО
Занятия по закреплению навыков самообслуживания (младшая группа)
Занятие 1. Научим Чебурашку правильно и красиво сервировать стол
Занятие 2. Научим Хрюшу умываться
Проблемные ситуации для детей старшего дошкольного возраста
Приложения. Практические материалы
Приложение 1. Режим и навыки самообслуживания ребенка раннего возраста
Приложение 2. Формирование навыков самообслуживания. Анкета для родителей старших дошкольников
Приложение 3. Методические рекомендации по проведению утреннего сбора (групповой круг)
Приложение 4. Анализ режима дня
Приложение 5. Примерный план работы педагога с младшими дошкольниками на один день
Приложение 6. Правила поведения для больших и маленьких. Рекомендации для родителей
Приложение 7. Формирование навыков гигиены у детей. Рекомендации для педагогов по теме «Навыки гигиены»
Приложение 8. Упражнения в режиме дня
Приложение 9. Режим дня как основа организации образовательного процесса
Приложение 10. Сюжетно-ролевые игры для развития навыков самообслуживания у детей 4—5 лет
Список использованной и рекомендуемой литературы