Режим дня дошкольника
В пособии рассматривается значение режима дня как условия успешности жизнедеятельности ребенка в будущем.Представлены некоторые подходы к организации режима дня в ДОО для педагогов и родителей, включены методические рекомендации по формированию самостоятельности и ответственности у детей, конспекты занятий, проблемные ситуации для педагогов в условиях образовательной практики, материал для проведения педагогических советов, консультаций, тематических дней в ДОО.Адресовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.
Содержание
Содержание книги "Режим дня дошкольника : правда и мифы"
Отрывок из книги
● Самоуважение. Дети нуждаются в положительной самооценке. Если они верят в то, что способные, ответственные, им легче спра-виться с поставленной задачей.● Разумные ограничения. Они дают детям чувство защищенно-сти, позволяют вести себя правильно в обществе, где соседствуют разные ценности.Условия развития личности ребенкаРазвитие ответственности — длительный процесс. Родители должны позволить ребенку быть самостоятельным, помочь развить свои способности. Быть самостоятельным — значит осуществлять выбор по собственному желанию, самому принимать решения и не-сти за них ответственность.Установлено, что к концу старшего дошкольного возраста дети могут достичь выраженных показателей самостоятельности в раз-ных видах деятельности: игре, труде, познании и общении (см. при-ложение 2).Разумеется, родительские планы, соответствующие исходным ситуациям и особенностям развития ребенка, будут различаться по форме и содержанию. И все же в ядре каждого плана, ориентирован-ного на уверенное будущее ребенка, неизбежно окажутся одни и те же элементы и принципы, вокруг которых и над которыми надстра-ивается все остальное.примерная схема организации ядра плана (цели воспитания)*1. Формирование черт характера: дисциплинированность, само-обладание, мужество, терпение, трудолюбие, честность.2. Умение принимать решения, отбирать и накапливать необходи-мую информацию как основу для принятия решений.3. Устойчивое, целостное мировоззрение, способное к самораз-витию.4. Формирование навыков повседневной жизни: знание правил личной безопасности, умение готовить пищу, навыки бытового са-мообслуживания, планирования бюджета, бережное отношение к имуществу и т.п.* . Воспитание детей в семье: выбор принципов // Информаци-онно-образовательный ежемесячник российских немцев. 1998. № 1.15
Давыдова О. И. другие книги автора
С книгой "Режим дня дошкольника" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Режим дня дошкольника : правда и мифы (автор Ольга Давыдова, Лариса Богославец)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку