Поурочные разработки по биологии. 5 класс : к УМК И.Н. Пономаревой и др.
Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по биологии. 5 класс : к УМК И.Н. Пономаревой и др." в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Год: 2020
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-408-05286-8
Страниц: 127
Артикул: 104922
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по биологии. 5 класс"
В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Биология» для 5 класса общеобразовательных учреждений к УМК И.Н. Пономаревой и др., соответствующие требованиям ФГОС. В книге учитель найдет все необходимые для подготовки к уроку и его проведения материалы: тематическое планирование, подробные поурочные разработки, дополнительные материалы, игры, конкурсы, творческие задания, физкультминутки, методические советы и рекомендации. В приложении дано тематическое планирование к учебникам биологии для 5 класса, входящим в Федеральный перечень. Издание адресовано учителям, воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Биология» в составе УМК И.Н. Пономарёвой, И.В. Николаева, О.А. Корниловой / Под ред. И.Н. Пономарёвой 2014–2018 гг. выпуска.
Содержание книги "Поурочные разработки по биологии. 5 класс"
От автора
Тематическое планирование учебного материала
БИОЛОГИЯ – НАУКА О ЖИВОМ МИРЕ
Урок 1. Биология как наука
Урок 2. Признаки живых организмов
Урок 3. Методы изучения живых организмов
Урок 4. Увеличительные приборы. Лабораторная работа № 1 «Изучение строения увеличительных приборов»
Урок 5. Клеточное строение организмов. Многообразие клеток
Урок 6. Живые клетки. Лабораторная работа № 2 «Строение клеток кожицы чешуи лука»
Урок 7. Особенности химического состава живых организмов
Урок 8. Свойства живых организмов
Урок 9. Обобщение и систематизация знаний по теме «Биология – наука о живом мире»
МНОГООБРАЗИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
Урок 10. Разнообразие организмов
Урок 11. Бактерии
Урок 12. Бактерии
Урок 13. Растения. Многообразие растений
Урок 14. Методы изучения живых организмов. Лабораторная работа № 3 «Знакомство с внешним строением растения»
Урок 15. Животные. Строение животных
Урок 16. Методы изучения живых организмов. Лабораторная работа № 4 «Наблюдение за передвижением животных»
Урок 17. Грибы. Многообразие грибов
Урок 18. Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека
Урок 19. Лишайники
Урок 20. Разнообразие организмов
Урок 21. Обобщение и систематизация знаний по теме «Многообразие живых организмов»
ЖИЗНЬ ОРГАНИЗМОВ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
Урок 22. Взаимосвязи организмов и окружающей среды
Урок 23. Экологические факторы
Урок 24. Взаимосвязи организмов и окружающей среды
Урок 25. Природные сообщества
Урок 26. Взаимосвязи организмов и окружающей среды. Природные зоны России
Урок 27. Жизнь на разных материках
Урок 28. Жизнь в морях и океанах
Урок 29. Обобщение и систематизация знаний по теме «Природные зоны Земли»
ЧЕЛОВЕК НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
Урок 30. Место человека в системе органического мира
Урок 31. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы
Урок 32. Последствия деятельности человека в экосистемах
Урок 33. Роль человека в биосфере
Урок 34. Методы изучения живых организмов
Урок 35. Обобщение и систематизация знаний по теме «Человек на планете Земля»
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Тематическое планирование учебного материала к учебнику Н.И. Сонина , А.А. Плешакова
Тематическое планирование учебного материала к учебнику Т.С. Суховой , В.И. Строганова
Тематическое планирование учебного материала к учебнику В.В. Пасечника
Приложение 2. Упражнения для физкультминуток
Все отзывы о книге Поурочные разработки по биологии. 5 класс : к УМК И.Н. Пономаревой и др.
Отрывок из книги Поурочные разработки по биологии. 5 класс : к УМК И.Н. Пономаревой и др.
15Урок 4. Увеличительные приборы. Лабораторная работа № 1целей используются как традиционные средства полевых исследований (бинокль, видеокамеры), так и сложное лабораторное оборудование (микроскоп, биохимический анализатор, разнообразная измерительная техника).Сравнение, дающее возможность установить сходство и различие ме-жду разными биологическими структурами и явлениями (сравнительный метод). Сравнительный (исторический) метод выявляет эволюционные преобразования биологических видов и их сообществ. Сопоставляют анатомическое строение, химический состав, структуру генов и другие признаки у организмов разного уровня сложности. При этом исследуются не только ныне живущие организмы, но и давно вымершие, сохранив-шиеся в виде окаменелых останков в палеонтологической летописи.Эксперимент (от лат. experimentum – испытание), в ходе которого био-логические объекты и процессы изучаются в искусственно созданных, точно контролируемых условиях (экспериментальный метод). Экспери-ментальный метод связан с целенаправленным созданием системы, помо-гает исследовать свойства и явления живой природы. Экспериментальный метод (опыт) – исследование живых объектов в условиях экстремального действия факторов среды: измененной температуры, освещенности или влажности, повышенной нагрузки, токсичности или радиоактивности, измененного режима или места развития (удаление или пересадка генов, клеток, органов и т. д.). Экспериментальный метод позволяет выявить скрытые свойства, пределы адаптивных (приспособительных) возмож-ностей живых систем, степень их гибкости, надежности, изменчивости.Моделирование – построение и изучение моделей (схем, графиков, описаний) процессов и явлений, которое стало все шире применяться с развитием компьютерных технологий. С помощью метода моделиро-вания изучается какое-либо явление через его модель.Темы для наблюдений1. Развитие внимания: «Иду домой, смотрю под ноги и вижу…»; на-блюдение за человеком, который ест, пишет, работает; наблюде-ние за движением обла...
Книги серии В помощь школьному учителю
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Поурочные разработки по биологии. 5 класс" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по биологии. 5 класс : к УМК И.Н. Пономаревой и др. (автор Ирина Константинова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку