Поурочные разработки по биологии. 9 класс
книга

Поурочные разработки по биологии. 9 класс : к УМК И.Н. Пономарёвой и др.

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по биологии. 9 класс : к УМК И.Н. Пономарёвой и др." в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Ирина Константинова

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-06108-2

Страниц: 337

Артикул: 104998

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
349

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по биологии. 9 класс"

Пособие содержит поурочные разработки по курсу «Биология» 9 класса. Порядок тем соответствует учебнику И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой (М.: Просвещение), относящемуся к концентрической линии УМК И.Н. Пономарёвой (5–9 классы) и входящему в действующий федеральный перечень учебников. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ООО, предполагающими системно-деятельностный подход в обучении и развитие универсальных учебных действий. В книге учитель найдет все необходимое для подготовки к уроку и его проведения: методические рекомендации, приемы подачи учебного материала и тренинга, творческие задания, темы для сообщений и организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, порядок проведения лабораторных и практических работ. Издание будет полезно как начинающим, так и опытным педагогам. Подходит к учебникам «Биология» в составе УМК И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой 2019–2022 гг. выпуска.

Содержание книги "Поурочные разработки по биологии. 9 класс"


От автора
Тематическое планирование учебного материала
ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЖИЗНИ
Урок 1. Биология – наука о живом мире
Урок 2. Методы биологических исследований
Урок 3. Общие свойства живых организмов
Урок 4. Многообразие форм живых организмов
Урок 5. Обобщение и систематизация знаний по теме «Общие закономерности жизни»
ЯВЛЕНИЯ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЖИЗНИ НА КЛЕТОЧНОМ УРОВНЕ
Урок 6. Многообразие клеток
Урок 7. Лабораторная работа № 1 «Многообразие клеток эукариот. Сравнение растительных и животных клеток»
Урок 8. Химические вещества в клетке
Урок 9. Строение клетки
Урок 10. Органоиды клетки и их функции
Урок 11. Обмен веществ – основные свойства живых систем
Урок 12. Биосинтез белка в клетке
Урок 13. Биосинтез углеводов – фотосинтез
Урок 14. Обеспечение клеток энергией
Урок 15. Размножение клетки и ее жизненный цикл
Урок 16. Лабораторная работа № 2 «Рассматривание микропрепаратов с делящимися клетками растения»
Урок 17. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности жизни на клеточном уровне»
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЖИЗНИ НА ОРГАНИЗМЕННОМ УРОВНЕ
Урок 18. Организм – открытая живая система
Урок 19. Примитивные организмы: бактерии
Урок 20. Примитивные организмы: вирусы
Урок 21. Растительный организм и его особенности
Урок 22. Многообразие растений и их значение в природе
Урок 23. Организмы царства грибов и лишайников
Урок 24. Животный организм и его особенности
Урок 25. Разнообразие животных
Урок 26. Сравнение свойств организма человека и животных
Урок 27. Размножение живых организмов
Урок 28. Индивидуальное развитие
Урок 29. Образование половых клеток. Мейоз
Урок 30. Изучение механизма наследственности
Урок 31. Основные закономерности наследования признаков у организмов
Урок 32. Закономерности изменчивости. Лабораторная работа № 3 «Выявление наследственных и ненаследственных признаков у растений разных видов»
Урок 33. Ненаследственная изменчивость. Лабораторная работа № 4 «Изучение изменчивости у организмов»
Урок 34. Основы селекции организмов
Урок 35. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности жизни на организменном уровне»
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
Урок 36. Представления о возникновении жизни на Земле в истории естествознания
Урок 37. Современные представления о возникновении жизни на Земле
Урок 38. Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни
Урок 39. Этапы развития жизни на Земле
Урок 40. Идеи развития органического мира в биологии
Урок 41. Чарльз Дарвин об эволюции органического мира
Урок 42. Современные представления об эволюции органического мира
Урок 43. Вид, его критерии и структура
Урок 44. Процессы образования видов
Урок 45. Макроэволюция как процесс появления надвидовых групп организмов
Урок 46. Основные направления эволюции
Урок 47. Примеры эволюционных преобразований живых организмов
Урок 48. Основные закономерности эволюции. Лабораторная работа № 5 «Приспособленность организмов к среде обитания»
Урок 49. Человек – представитель животного мира
Урок 50. Эволюционное происхождение человека
Урок 51. Ранние этапы эволюции человека
Урок 52. Поздние этапы эволюции человека
Урок 53. Человеческие расы, их родство и происхождение
Урок 53. Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли
Урок 55. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности происхождения и развития жизни на Земле»
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ОРГАНИЗМОВ И СРЕДЫ
Урок 56. Условия жизни на Земле. Среды жизни и экологические факторы
Урок 57. Закономерности действия факторов среды на организмы
Урок 58. Приспособленность организмов к действию факторов среды
Урок 59. Биотические связи в природе
Урок 60. Популяция как форма существования вида
Урок 61. Функционирование популяции в природе
Урок 62. Лабораторная работа № 6 «Оценка качества окружающей среды»
Урок 63. Природное сообщество – биогеоценоз
Урок 64. Биогеоценоз, экосистема и биосфера
Урок 65. Смена биогеоценозов и ее причины
Урок 66. Многообразие биогеоценозов (экосистем)
Урок 67. Основные закономерности устойчивости живой природы
Урок 68. Экологические проблемы в биосфере. Охрана природы
Урок 69. Обобщение и систематизация знаний по теме «Закономерности взаимоотношений организмов и среды»
Урок 70. Итоговый контроль знаний
Литература

Все отзывы о книге Поурочные разработки по биологии. 9 класс : к УМК И.Н. Пономарёвой и др.

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по биологии. 9 класс : к УМК И.Н. Пономарёвой и др.

19Урок 3. Общие свойства живых организмов III. Работа по теме урока1. Планирование деятельности(Учитель диктует определение жизни, данное Ф. Энгельсом. Обучающиеся делают запись в тетрадь.)Знакомство с новым материалом пройдет в форме дебатов, в которых участвуют две команды, роль судьи сегодня буду вы-полнять я. Остановимся на основных элементах дебатов. – Рассмотрим слайд «Суть и основные элементы дебатов».Суть дебатовУбедить нейтральную сторону, судей, в том, что аргументы одной из команд лучше, чем аргументы ее оппонентовТемаСформулирована в виде утверждения «Живая природа – особенная часть природы»Утвер-ждающая сторонаПытается убедить судью в правильности своей позиции (соответствие теме), дает четкое определение основным понятиям – признакам живых организмовОтри-цающая сторонаДоказывает судье, что позиция утверждающей стороны не верна (например доказывает, что все признаки живых объектов присущи и неживым объектам)Аргумен-тыС помощью аргументации необходимо убедить судью, что позиция группы наилучшая. Аргументы могут быть силь-ными, слабыми. Важно, чтобы судья увидел, что группа продумывала аргументы, принимая во внимание обе точки зрения на конкретную тему, и что аргументы могут выдер-жать атаку оппонентовПере-крестные вопросыВ ходе дебатов каждому участнику предоставляется возмож-ность отвечать на вопросы оппонента. Вопросы могут быть использованы как для разъяснения позиции, так и для вы-яснения потенциальных ошибок у противника. Полученная в ходе перекрестных вопросов информация может быть использована в выступлениях следующих спикеровРешение судьиПосле того как судья выслушивает аргументы обеих сто-рон по поводу темы, он принимает решение, какой коман-де отдать предпочтение по результатам дебатов (аргументы и способы доказательства которой были более убедитель-ными)(Обучающиеся могут задать уточняющие вопросы. Учитель дает пояснения.)2. Работа по учебникуС. 10–13В учебнике вы найдете научные факты, которыми вы можете пользоваться в ходе дебатов. – ...

Книги серии В помощь школьному учителю

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по биологии. 9 класс : к УМК И.Н. Пономарёвой и др. (автор Ирина Константинова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!