Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс

книга

Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Ирина Яценко

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-05537-1

Страниц: 209

Артикул: 104508

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

249 ₽

Купить и скачать

Читать фрагмент

Аннотация

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс"

Пособие содержит подробные поурочные разработки по предмету «Русский родной язык» для 2 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. В издание включены тематическое планирование, подробные конспекты занятий, игровые задания, дополнительный материал для учителя, тексты физкультминуток. Адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Русский родной язык» в составе УМК О.М. Александровой, Л.А. Вербицкой, С.И. Богданова, Е.И. Казаковой, М.И. Кузнецовой, Л.В. Петленко, В.Ю. Романовой, Л.А. Рябининой, О.В. Соколовой 2019–2021 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2018–2019 гг.

Содержание

Содержание книги "Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс"

От автора
Тематическое планирование учебного материала
Русский язык: прошлое и настоящее
Урок 1. По одежке встречают
Урок 2. По одежке встречают
Урок 3. Ржаной хлебушко калачу дедушка
Урок 4. Ржаной хлебушко калачу дедушка
Урок 5. Ржаной хлебушко калачу дедушка
Урок 6. Если хорошие щи, так другой пищи не ищи
Урок 7. Если хорошие щи, так другой пищи не ищи
Урок 8. Каша — кормилица наша
Урок 9. Каша — кормилица наша
Урок 10. Каша — кормилица наша
Урок 11. Любишь кататься, люби и саночки возить
Урок 12. Любишь кататься, люби и саночки возить
Урок 13. Любишь кататься, люби и саночки возить
Урок 14. Делу время, потехе час
Урок 15. Делу время, потехе час
Урок 16. Делу время, потехе час
Урок 17. Делу время, потехе час
Урок 18. В решете воду не удержишь
Урок 19. В решете воду не удержишь
Урок 20. В решете воду не удержишь
Урок 21. Самовар кипит — уходить не велит
Урок 22. Самовар кипит — уходить не велит
Урок 23. Самовар кипит — уходить не велит
Урок 24. Самовар кипит — уходить не велит
Урок 25. Представление результатов выполнения проектных заданий: «Музеи самоваров в России»
Язык в действии
Урок 26. Помогает ли ударение различать слова?
Урок 27. Помогает ли ударение различать слова?
Урок 28. Для чего нужны синонимы?
Урок 29. Для чего нужны синонимы?
Урок 30. Для чего нужны антонимы?
Урок 31. Для чего нужны антонимы?
Урок 32. Как появились пословицы и фразеологизмы?
Урок 33. Как появились пословицы и фразеологизмы?
Урок 34. Как появились пословицы и фразеологизмы?
Урок 35. Как можно объяснить значение слова?
Урок 36. Как можно объяснить значение слова?
Урок 37. Как можно объяснить значение слова?
Урок 38. Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?
Урок 39. Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?
Урок 40. Практическая работа «Учимся читать фрагменты стихов и сказок, в которых есть слова с необычным произношением и ударением»
Секреты речи и текста
Урок 41. Учимся вести диалог
Урок 42. Учимся вести диалог
Урок 43. Учимся вести диалог
Урок 44. Учимся вести диалог
Урок 45. Составляем развернутое толкование значения слова
Урок 46. Составляем развернутое толкование значения слова
Урок 47. Составляем развернутое толкование значения слова
Урок 48. Составляем развернутое толкование значения слова
Урок 49. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 50. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 51. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 52. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 53. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 54. Устанавливаем связь предложений в тексте
Урок 55. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 56. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 57. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 58. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 59. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 60. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 61. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 62. Создаем тексты-инструкции и тексты-повествования
Урок 63. Представление результатов выполнения проектных заданий. Презентация проектов о посещении музея
Урок 64. Представление результатов выполнения проектных заданий. Презентация проектов об участии в праздниках
Урок 65. Творческая проверочная работа «Что мне больше всего понравилось на уроках русского родного языка в этом году»
Урок 66. Экскурсия в краеведческий музей (резервный урок)
Урок 67. Коллективная проектная работа (резервный урок)
Урок 68. Игра-обобщение «Поиски клада» (резервный урок)

Отзывы

Все отзывы о книге Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

17Урок 3. Ржаной хлебушко калачу дедушкаРабота в тетради(Учащиеся списывают любые три пословицы, проводится взаимопроверка.) – Какая пословица вам понравилась больше всего? – Прочитайте последнюю пословицу. Встречали ли вы такие ситуации в жизни? – Что бы вы посоветовали ребятам, которые бросают хлеб?(Работа в группах. Учитель раздает ребятам карточки с изо-бражением труда людей, изготавливающих хлеб.)1. Трактор пашет землю.2. Комбайнер убирает хлеб.3. Шофер везет зерно.4. На элеваторе зерно перемалывают в муку.5. Пекарь печет хлеб.6. Машина с надписью «Хлеб» везет хлеб в магазин. – Давайте посмотрим, как хлеб попадает к нам в столовую, магазин. Сложите карточки по порядку. Подготовьте по ним рассказ о том, как делают хлеб. Но сначала вспо-мните правила работы в группах.(Коллективная проверка. Класс оценивает работу групп с по-мощью ленты «Светофор».)VII. РефлексияДиктант «Верно – неверно» – Послушайте предложения. Если вы согласны с утвержде-нием, поставьте в тетради знак «+», если не согласны – знак «–».1. В России дорогих гостей встречали хлебом и маслом. (–.)2. Черный хлеб пекут из ржаной муки. (+.)3. Раньше ржаной хлеб был намного дороже белого. (–.)4. Белый хлеб делают из пшеничной муки. (+.)5. Традиционным блюдом русской кухни является борщ. (–.)6. Муку получают из зерен. (+.)(Самопроверка по образцу: –, +, –, +, –, +.) – Оцените себя с помощью ленты «Светофор».VIII. Подведение итогов урока – Что вы узнали об истории употребления хлеба? – Какие блюда были традиционными в старину на Руси? – Какие чувства вы испытали на уроке? – Что вы расскажете дома?Домашнее заданиеПридумать плакат о бережном отношении к хлебу, нарисо-вать на листе формата А3.

Книги серии В помощь школьному учителю

Поурочные разработки по...

Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Аннотация

Содержание

Отзывы

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс"

Содержание

Все отзывы о книге Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Отрывок из книги Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс : к УМК О.М. Александровой и др. (М.: Просвещение)

Книги серии В помощь школьному учителю

С книгой "Поурочные разработки по русскому родному языку. 2 класс" читают

Бестселлеры нон-фикшн

Новинки книги нон-фикшн

другие книги автора