Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников
Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы.
На основе практического опыта автора — учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин.
Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.
часть 1. Устная связная речь. Лексика
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-9500114-9-8. - ISBN 978-5-9500494-8-4 (Ч.1)
Страниц: 185
Артикул: 101724
Возрастная маркировка: 16+
Содержание
Содержание книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда"
Отрывок из книги
Русская красавица стоит на поляне,В зеленой кофточке, в белом сарафане.(Береза.)— Сегодня мы будем говорить о березке. Отгадайте«заколдованные» слова, вставьте в слово — корень —БЕРЕЗ—, прочитайте получившееся слово. Объясните значение слова.А_____ОНЬКА (небольшая березка)_____ОВЫЙ (лист, прут)_____НЯК (лес, где растут только березы)ПОД_____ОВИК (гриб, который вырастает под березой)3. Работа с текстом «Березка»Логопед рисует на доске или выставляет контурное изображение березы и предлагает послушать текст.БЕРЕЗАВозле нашего дома растет береза. Ствол у нее стройный, кора на нем гладкая, белая, с черными пятнами. Веточки тонкие,гибкие, опущены вниз. Листочки у березки круглые, с зубчиками по краям, блестящие и клейкие. Березку называют стройной, белоствольной, кудрявой красавицей.— Объясните:ГИБКИЕ ВЕТОЧКИ — ...(ветки, которые хорошо гнутся.)КЛЕЙКИЕ ЛИСТОЧКИ — ...(липкие листочки; как будто намазаны клеем.)— Что сначала описывается в рассказе? (Ствол.) Прикрепить цветное изображение ствола дерева к контурному (илираскрасить цветным мелом на доске).— Какой у березки ствол? (Стройный, кора гладкая, белая, с черными пятнами.)— Что затем описывается у березки? (Веточки.) Прикрепить цветное изображение веток дерева к контурному.— Какие у березки ветки? (Тонкие, гибкие, опущены вниз.)— Что описывается затем? (Листочки.) Прикрепить цветное изображение листьев дерева к контурному.— Какие у березки листья? (Круглые, с зубчиками по краям, светлозеленые, блестящие, клейкие.)«Устная связная речь»20
Андреева Н. Г. другие книги автора
С книгой "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников : пособие для логопеда (автор Наталия Андреева)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку