Педагогика и психология высшей школы: современное состояние и перспективы развития
книга

Педагогика и психология высшей школы: современное состояние и перспективы развития : международная научная конференция. Москва, 5–6 июня 2014 г.

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-2323-7

Страниц: 213

Артикул: 25439

цена: 276.9
Купить и скачать Читать фрагмент

В данном сборнике представлены материалы Международной научной конференции, посвященной 10-летию создания кафедры педагогики и психологии высшей школы в Московском гуманитарном университете. В работе конференции, наряду с российскими учеными, приняли участие представители Польши, Украины, Казахстана, Омана. Научные материалы раскрывают методологические проблемы педагогики высшей школы в контексте педагогического партнерства, реализуемого на уровне образовательных технологий.

Методологические проблемы педагогики высшей школы: соотношение понимания и применения
Дивногорцева С.Ю. Методология педагогики высшей конфессионально-ориентированной школы
Ситаров В.А., Шутенко А.И. Инклюзивное образование как методологическая проблема и гуманитарная миссия современной высшей школы
Ширшов Е.В., Буторина Т.С. Методологические основания дидактического обеспечения образовательного процесса в высшей школе
Лидак Л.В., Мухортова Т.А. Инновационная деятельность вуза: проблемы и перспективы развития
Виноградова М.А. Методологические и практические аспекты подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности с детьми дошкольного возраста в учреждениях дополнительного образования
Асила Аль Сади, Оман. Качество образования и образовательные стандарты как междисциплинарные феномены
Головятенко Т.А. Моделирование процесса подготовки педагога к реализации субъектно-деятельностных образовательных технологий
Подымова Л.С. Стажировочные площадки как кластер педагогического образования
Лосева Н.А. Условия развития речевой культуры будущих педагогов дошкольного образования как основы профессиональной деятельности
Арсенова М.А. Подготовка будущих педагогов к образовательной работе с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста
Кулакова Е.В. Возможность организации практико-ориентированного профессионального обучения студентов педагогического вуза через создание научно-практического центра
Скударева Г.Н., Шишова Г.Н. Активизация социально-педагогического взаимодействия школы и родителей: опытное обоснование и инновационная практика
Косинов А.В. Проблема отношений в научно-педагогической концепции Ислама
Магистратура в системе высшего образования: особенности реализации в современных условиях
Пазухина С.В. Современные формы организации, методы оценки сформированности компетенций и направления совершенствования научно-исследовательской работы магистрантов в семестре
Божукова Е.М. Генезис изучения профессионального «Я» руководителей
Розина О.В. Предмет «Духовные основы русской культуры» в формировании профессиональных компетенций магистрантов
Преподаватель и студент: проблема партнерства
Ковалева А. И. Истоки отечественной традиции воспитания
Вьюнова Н.И., Бережная И.Ф., Кривотулова Е.В. Программа развития проектировочной компетентности преподавателя высшей школы: теоретические и технологические основания
Разоренова Е.Л. Возможности духовно-нравственного воспитания в образовательном процессе вуза (на примере Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета г. Москвы)
Шутенко Е.Н. Самореализация студентов в современном вузе как показатель продуктивного социального партнерства
Юдина Е.И. Условия повышения уровня субъектной позиции студентов вуза как фактор оздоровления общества эпохи постмодернизма
Сторожева Ю.А. Проблемы гендерной идентичности студенческой молодежи
Виноградова М.А. Подготовка студентов к профессиональной деятельности с детьми дошкольного возраста в организациях дополнительного образования
Крулехт М.В. Преподаватель высшей школы: проблема педагогической компетентности
Зиновьева Ю.П. Реализация стратегий диалогового взаимодействия в процессе формирования англоязычной профессионально-ориентированной компетенции будущих психологов
Кулиненко Л.Б. Профориентационная работа в современной общеобразовательной школе как педагогическая проблема
Пеньковая С.Д. Организация самостоятельной работы студентов педагогических вузов
Сорока О.В. Интегративные образовательные технологии в подготовке будущего учителя начальной школы
Урекешова Л. Психолого-педагогические условия подготовки учителя географии к формированию экологического самосознания школьников
Сайгушев Н.Я. К вопросу о новых технологиях профессионально- педагогической подготовки будущего учителя
Сунгурова Н.Л. Психолого-педагогические технологии как средство развития информационной культуры личности студента
Жулковска Т. Социализации людей с ограниченными интеллектуальными возможностями (европейский опыт)
Голубева Н.Б. Гуманизация образовательного процесса как основа инновационных педагогических технологий
Сведения об авторах

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом