Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации

Читать фрагмент

книга

Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации

Автор: Владимир Елисеев, Мария Коробова, Ю. Романова

В методических рекомендациях представлены концептуальные основы организации деятельности психолого-педагогических классов на современном этапе развития, выявлены особенности развития личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в условиях профильных психолого-педагогических классов, дается характеристика сопровождения данного процесса. Представлен опыт организации профильных психологопедагогических классов посредством анализа эффективных современных практик по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в психологопедагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Разработаны практические рекомендации по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах в общеобразовательных учреждениях.Для учителей общеобразовательных школ, педагогов-психологов, социальных педагогов, студентов педагогических вузов.

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2024

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907792-78-4

Страниц: 50

Артикул: 114246

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

96 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации : методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ"

Введение

1. Развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в процессе реализации профильного образования в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации

1.1. Концептуальные основы организации деятельности психолого-педагогических классов на современном этапе развития

1.2. Особенности развития личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в условиях профильных психолого-педагогических классов

1.3. Сопровождение развития личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в профильных психолого-педагогических классах

2. Опыт организации профильных психолого-педагогических классов по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации

2.1. Эффективные практики по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации (региональный аспект)

2.2. Рекомендации по развитию личностного потенциала и педагогической одаренности в психолого-педагогических классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Заключение

Список используемой литературы

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Организация образовательного процесса в профильных психолого-педагогических классах, ориентированного на развитие личностного потенциала и педагогической одаренности учащихся, в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации : методические рекомендации для учителей общеобразовательных школ (автор Владимир Елисеев, Мария Коробова, Ю. Романова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Содержание

Елисеев В. К. другие книги автора