Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы
книга

Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы : к УМК О.С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение)

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы : к УМК О.С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Данила Чернов

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-06069-6

Страниц: 432

Артикул: 104876

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
395

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы"

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебникам О.С. Сороко-Цюпы, А.О. Сороко-Цюпы «История. Всеобщая история. Новейшая история. 10 и 11 классы» и «Всеобщая история. История Новейшего времени. 10 класс» (М.: Просвещение), которые входят в действующий федеральный перечень учебников и разработаны в соответствии с требованиями концепции нового УМК по отечественной истории и историко-культурного стандарта. К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем. Подходит к учебникам «История. Всеобщая история. Новейшая история. 10 и 11 классы» и «Всеобщая история. История Новейшего времени. 10 класс» в составе УМК О.С. Сороко-Цюпы, А.О. Сороко-Цюпы 2019–2021 гг. выпуска.

Содержание книги "Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы"


От автора
Тематическое планирование к учебникам «Всеобщая история. Новейшая история. 10 и 11 классы» (56 ч)
Тематическое планирование к учебнику «Всеобщая история. История Новейшего времени. 10 класс» (36 ч)
10 КЛАСС. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. 1914‒1945 гг
Глава I. Мир накануне и в годы Первой мировой войны
Урок 1. Мир накануне Первой мировой войны
Урок 2. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны
Уроки 3, 4. Первая мировая война. 1914–1918 гг
Урок 5. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главе I
Глава II. Межвоенный период (1918–1939)
Урок 6. Последствия войны: революции и распад империй
Урок 7. Версальско-Вашингтонская система. Международные отношения в 1920-е гг
Урок 8. Страны Запада в 1920-е гг. США. Великобритания. Франция. Германия
Урок 9. Авторитарные режимы в Европе в 1920-е гг. Венгрия. Польша. Румыния. Испания. Фашистский режим в Италии
Урок 10. Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. Великая депрессия. Пути выхода
Урок 11. Страны Запада в 1930-е гг. США: «новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Великобритания: Национальное правительство
Урок 12. Нарастание агрессии в мире. Установление нацистской диктатуры в Германии
Урок 13. Борьба с фашизмом. Народный фронт во Франции и Испании. Гражданская война в Испании. Австрия: от демократии к авторитарному режиму
Урок 14. Международные отношения в 1930-е гг. Политика «умиротворения» агрессора
Урок 15. Латинская Америка в первой половине ХХ в
Урок 16. Восток в первой половине ХХ в. Индия и Китай
Урок 17. Япония в первой половине ХХ в
Урок 18. Мусульманские страны в первой половине ХХ в. Турция. Иран
Урок 19. Формирование научной картины мира в Новейшее время
Урок 20. Культура и искусство в первой половине ХХ в
Урок 21. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главе II
Глава III. Вторая мировая война
Урок 22. Начало Второй мировой войны. 1939–1941 гг
Урок 23. Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза. От нападения Германии на СССР до начала коренного перелома. 1941–1942 гг
Уроки 24, 25. Вторая мировая война. Великая Отечественная война Советского Союза. Коренной перелом и завершающий период войны. 1943–1945 гг
Урок 26. Итоги Второй мировой войны. Послевоенное урегулирование
Урок 27. Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Вторая мировая война»
11 КЛАСС. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. 1946 г. ‒ НАЧАЛО XXI в
Глава I. Послевоенный мир. Международные отношения, политическое и экономическое развитие стран Европы и Северной Америки
Урок 1. Международные отношения в 1945 – первой половине 1950-х гг
Урок 2. Международные отношения в 1950–1980-е гг
Урок 3. Завершение эпохи индустриального общества. 1945–1970-е гг
Урок 4. Кризисы 1970–1980-х гг. Становление постиндустриального информационного общества
Уроки 5, 6. Экономическая и социальная политика. Неоконсервативный поворот. Политика «третьего пути»
Урок 7. Политическая борьба. Гражданское общество. Социальные движения
Урок 8. Соединенные Штаты Америки
Урок 9. Великобритания
Урок 10. Франция
Урок 11. Германия
Урок 12. Италия
Урок 13. Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы
Глава II. Пути развития стран Азии, Африки и Латинской Америки
Урок 14. Концепции исторического развития в Новейшее время
Урок 15. Страны Азии и Африки. Деколонизация и выбор путей развития
Урок 16. Мусульманские страны. Турция. Иран. Египет. Индонезия
Уроки 17, 18. Китай. Индия. Япония. Новые индустриальные страны
Урок 19. Латинская Америка
Урок 20. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главам I и II
Глава III. Современный мир
Урок 21. Глобализация и новые вызовы XXI в
Уроки 22, 23. Международные отношения в конце ХХ – начале XXI в. Постсоветское пространство: политическое развитие, интеграционные процессы и конфликты
Урок 24. На пути к новой научной картине мира
Урок 25. Культура и искусство во второй половине XX – начале XXI в
Урок 26. Повторение, обобщение и систематизация знаний по главе III

Все отзывы о книге Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы : к УМК О.С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы : к УМК О.С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение)

1210 класс. Глава I. Мир накануне и в годы Первой мировой войныВопросы и задания для второй группы1. Что такое урбанизация? Назовите ее причины и послед-ствия для экономического развития стран Запада.2. Какие бытовые технические новшества к началу ХХ в. ста-ли доступны не только представителям высших классов, но и широким слоям населения?3. С именем какого предпринимателя связано начало про-изводства доступных сравнительно небогатым людям ав-томобилей? Какое новшество в области промышленного производства было им применено?4. Что такое концентрация капитала? Назовите ее причины и последствия.5. В чем проявлялось усиление государственного вмешатель-ства в экономику в США и в странах Европы?Вопросы и задания для третьей группы1. Перечислите причины массовой миграции населения из Европы. Куда переселялось большинство эмигрантов?2. Приведите факты, свидетельствующие о том, что к началу ХХ в. сложилась единая мировая экономика.3. Каковы были причины выхода США на первое место в мире по объемам промышленного производства?4. Заполните таблицу, характеризующую положение в ми-ровой экономике наиболее промышленно развитых госу-дарств мира в начале ХХ в. (к 1913 году).ГосударствоХарактеристикаСШАПроизводили почти 1/3 мировой продукции. За первые 15 лет ХХ в. объем промышленного производства вырос в два разаГерманияПроизводила около 15% мировой продукции. Большая роль государства в индустриализацииВелико-британияУтратила первенство в мировом промышленном произ-водстве (доля – около 13,5%). Осталась крупнейшей фи-нансовой и колониальной державой, британский фунт был главной мировой валютойРоссияПроизводила около 8% мировой промышленной про-дукции. Большая роль государства в индустриализации. Развитие экономики тормозили пережитки сословного обществаФранцияПроизводила около 6% мировой промышленной про-дукции. Развитие экономики тормозили медленная ур-банизация и численное преобладание мелких собствен-ников над наемными работниками

Книги серии В помощь школьному учителю

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по всеобщей истории. Новейшая история. 10–11 классы : к УМК О.С. Сороко-Цюпы (М.: Просвещение) (автор Данила Чернов)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!