Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс
книга

Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М.: Просвещение)

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М.: Просвещение)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Наталья Егорова

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-06149-5

Страниц: 305

Артикул: 104580

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
395

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс"

Поурочные разработки составлены в соответствии с учебником по русскому языку для общеобразовательных учреждений авторов М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Издание содержит подробные конспекты уроков с указанием их целей, планируемых результатов и методических приёмов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Предложены различные типы заданий, в том числе диктанты, лингвистические разминки, практикумы, тесты, индивидуальные задания. Даны рекомендации по написанию изложений и сочинений. Издание адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. 2019–2022 гг. выпуска.

Содержание книги "Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс"


От автора
Тематическое планирование учебного материала
Урок 1. Русский язык как развивающееся явление
Повторение изученного в 5–6 классах
Урок 2. Синтаксис. Словосочетание и предложение
Урок 3. Синтаксический разбор предложения. Пунктуация. Пунктуационный разбор предложения
Урок 4. Лексикология и фразеология. Лексический разбор слова
Урок 5. Фонетика и орфография
Урок 6. Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор слова
Уроки 7, 8. Морфология и орфография. Морфологический разбор слова
Урок 9. Практикум по теме «Морфология и орфография. Морфологический разбор слова»
Урок 10. Развитие речи. Описание
Урок 11. Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5–6 классах»
Текст и стили речи
Урок 12. Текст
Урок 13. Практикум по теме «Текст»
Урок 14. Диалог как текст
Урок 15. Функциональные разновидности языка
Урок 16. Публицистический стиль
Урок 17. Контрольная работа по темам «Повторение изученного в 5–6 классах», «Текст и стили речи»
Урок 18. Развитие речи. Публичное выступление
Морфология и орфография. Культура речи
Причастие
Урок 19. Причастие как часть речи
Урок 20. Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий
Уроки 21, 22. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми
Урок 23. Развитие речи. Описание внешности человека
Урок 24. Действительные и страдательные причастия
Урок 25. Краткие и полные страдательные причастия
Урок 26. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
Урок 27. Действительные причастия прошедшего времени
Урок 28. Практикум по теме «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени»
Урок 29. Развитие речи. Изложение с использованием причастий
Урок 30. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени
Урок 31. Страдательные причастия прошедшего времени
Урок 32. Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях
Уроки 33, 34. Две буквы н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени. Одна и две буквы н в суффиксах отглагольных прилагательных
Урок 35. Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и отглагольных прилагательных
Уроки 36, 37. Развитие речи. Употребление страдательных причастий прошедшего времени в речи. Выборочное изложение
Урок 38. Морфологический разбор причастия
Урок 39. Контрольный диктант по теме «Причастие. Причастный оборот»
Уроки 40. Слитное и раздельное написание не с причастиями
Урок 41. Буква ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
Урок 42. Развитие речи. Подготовка к сочинению – описанию внешности человека (с использованием причастий)
Уроки 43, 44. Обобщение по теме «Причастие»
Урок 45. Контрольный диктант по теме «Причастие. Правописание причастий»
Деепричастие
Урок 46. Деепричастие как часть речи
Урок 47. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте
Урок 48. Раздельное написание не с деепричастиями
Урок 49. Деепричастия несовершенного вида
Урок 50. Деепричастия совершенного вида
Урок 51. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине С. Григорьева «Вратарь»
Урок 52. Морфологический разбор деепричастия
Урок 53. Обобщение по теме «Деепричастие»
Урок 54. Контрольный диктант по теме «Деепричастие»
Наречие
Урок 55. Наречие как часть речи
Урок 56. Разряды наречий
Урок 57. Степени сравнения наречий
Урок 58. Морфологический разбор наречия
Уроки 59, 60. Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е
Урок 61. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий
Урок 62. Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е
Урок 63. Контрольный диктант по теме «Наречие»
Урок 64. Развитие речи. Описание действий
Урок 65. Буквы о и е после шипящих на конце наречий
Урок 66. Буквы о и а на конце наречий
Урок 67. Развитие речи. Описание картины Е. Широкова «Друзья»
Уроки 68, 69. Дефис между частями слова в наречиях
Урок 70. Практикум по теме «Дефис между частями слова в наречиях»
Урок 71. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных (собирательных) числительных
Урок 72. Мягкий знак после шипящих на конце наречий
Урок 73. Обобщение по теме «Наречие»
Урок 74. Практикум по теме «Наречие»
Урок 75. Контрольный диктант по теме «Наречие. Правописание наречий»
Текст и стили речи
Научный стиль
Урок 76. Учебно-научная речь. Отзыв
Уроки 77, 78. Учебный доклад
Морфология и орфография. Культура речи
Категория состояния
Урок 79. Категория состояния как часть речи
Урок 80. Категория состояния и другие части речи
Урок 81. Развитие речи. Употребление слов категории состояния в художественной речи
Урок 82. Морфологический разбор слова категории состояния
Урок 83. Обобщение по теме «Категория состояния»
Урок 84. Итоговый тест по темам «Деепричастие», «Наречие», «Категория состояния»
Служебные части речи
Урок 85. Самостоятельные и служебные части речи
Предлог
Урок 86. Предлог как часть речи
Урок 87. Употребление предлогов
Урок 88. Производные и непроизводные предлоги
Урок 89. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога
Урок 90. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа»
Урок 91. Слитное и раздельное написание производных предлогов
Урок 92. Контрольная работа по теме «Предлог»
Союз
Урок 93. Союз как часть речи
Урок 94. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные
Урок 95. Развитие речи. Употребление сочинительных и подчинительных союзов в художественной речи
Урок 96. Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении
Урок 97. Сочинительные союзы
Урок 98. Подчинительные союзы
Урок 99. Морфологический разбор союза. Подготовка к сочинению
Урок 100. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы
Урок 101. Обобщение по теме «Союз»
Урок 102. Контрольный урок по темам «Предлог», «Союз»
Урок 103. Контрольный диктант по темам «Предлог», «Союз»
Частица
Урок 104. Частица как часть речи
Урок 105. Разряды частиц. Формообразующие частицы
Урок 106. Смыслоразличительные частицы
Урок 107. Раздельное и дефисное написание частиц
Урок 108. Развитие речи. Устное сочинение по картине И. Глазунова «Плёс»
Уроки 109, 110. Морфологический разбор частицы. Отрицательные частицы не и ни
Урок 111. Различение частицы не и приставки не-
Урок 112. Практикум по теме «Различение частицы не и приставки не-»
Урок 113. Развитие речи. Сочинение-рассказ по данному сюжету
Урок 114. Частица ни, приставка ни-, союз ни… ни
Урок 115. Обобщение по теме «Частица»
Урок 116. Контрольный диктант по теме «Частица»
Междометие
Урок 117. Междометие как часть речи
Урок 118. Морфологический разбор междометия. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях
Урок 119. Производные междометия. Звукоподражательные слова
Урок 120. Междометия и другие части речи. Междометия в языке художественной литературы
Урок 121. Обобщение по теме «Междометие»
Урок 122. Итоговый тест по теме «Служебные части речи»
Повторение и систематизация изученного в 5–7 классах
Уроки 123, 124. Разделы науки о русском языке. Текст и стили речи. Учебно-научная речь
Урок 125. Фонетика. Графика
Урок 126. Лексикология и фразеология
Урок 127. Морфемика. Словообразование
Урок 128. Морфология
Урок 129. Орфография
Урок 130. Синтаксис
Урок 131. Пунктуация
Урок 132. Итоговый контрольный диктант
Урок 133. Итоговый тест по программе 7 класса
Уроки 134, 135. Интегрированные уроки «О стрекозах, нимфах и адмиралах»
Урок 136. Итоги учебного года
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Индивидуальные задания
Приложение 2. Диктанты
Приложение 3. Изложения
Приложение 4. Тесты

Все отзывы о книге Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М.: Просвещение)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М.: Просвещение)

18Повторение изученного в 5–6 классахПланируемые результаты: умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, работать самостоятельно и в группах, объяснять языковые явления и процессы, работать с тестами.Х о д у р о к аI. Организационный моментII. Анализ выполнения теста(Наиболее часто встречающиеся ошибки разбираются на до-ске, затем ученики работают самостоятельно, выполняя работу над ошибками. Учитель и хорошо успевающие ученики консуль-тируют, помогают в работе.)III. Орфографическая разминкаИгра «Мягкий знак или твёрдый знак?»(Учитель называет слова. Если слово с твёрдым знаком, уче-ники поднимают правую руку, если с мягким – левую. Некоторые слова не содержат ни твёрдого, ни мягкого знаков, в этом случае руки поднимать не надо. В отдельных словах есть оба знака – нужно поднять обе руки. Темп игры зависит от уровня подготов-ки класса, но к концу игры темп желательно повысить. Слова, вызвавшие затруднение, следует записать в тетрадях.)Сельдь, подъём, роскошь, мрачный, плащ, съешь, панцирь, фото-съёмка, ладья, молодёжь, изъян, объяснение, обезьяна, затишье, фальшь, стараться, прочь, мощность, пеночка, январский, разъехаться, отрежьте, безъядерный, лучший, пенальти.IV. Проверка домашнего заданияУпр. 12 – взаимопроверка, устное объяснение постановки знаков препинания, определение однородных членов предло-жений.V. Работа по теме урокаПовторение темы «Лексика и фразеология». Работа по учебникуОбсуждение вопросов рубрики «Материал для самостоятель-ных наблюдений» (с. 9).КомментарииК вопросу 3. Все значения слова коловорот (см. толковый сло-варь в конце учебника) связаны с вращением.К вопросу 5. Диалектизмы – баять (говорить), кочет (петух); профессионализмы – суффикс, гипотенуза; жаргонизмы – склян-ки (часы), полундра (берегись) (из морского жаргона). Устаревшие слова: архаизмы – очи (глаза), ланиты (щёки); историзмы – горо-довой, конка.

Книги серии В помощь школьному учителю

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс : к УМК Т.А. Ладыженской – С.Г. Бархударова (М.: Просвещение) (автор Наталья Егорова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!