Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс : к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (6–9 классы) : [подходит к учебникам 2019–2022 гг. изд.]
Год: 2023
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-408-06398-7
Страниц: 304
Артикул: 105002
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс"
Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Л.Н. Боголюбова и др. «Обществознание. 8 класс» (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников и в линию учебников по обществознанию для основной школы (6–9 классы). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем. Подходит к учебникам «Обществознание» в составе УМК Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. / под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, Н.И. Городецкой 2019–2022 гг. выпуска.
Содержание книги "Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс"
От автора
Тематическое планирование учебного материала
Урок 1. Введение в изучение курса «Обществознание. 8 класс»
Глава I. Личность и общество
Урок 2. Что делает человека человеком?
Урок 3. Человек, общество, природа
Урок 4. Общество как форма жизнедеятельности людей
Урок 5. Развитие общества
Урок 6. Практикум по теме «Личность и общество»
Глава II. Сфера духовной культуры
Урок 7. Сфера духовной жизни
Урок 8. Мораль
Урок 9. Моральный выбор – это ответственность
Урок 10. Образование
Урок 11. Наука в современном обществе
Урок 12. Религия как одна из форм культуры
Урок 13. Влияние искусства на развитие личности и общества
Урок 14. Практикум по теме «Сфера духовной культуры»
Глава III. Социальная сфера
Урок 15. Социальная структура общества
Урок 16. Социальные статусы и роли
Урок 17. Семья как малая группа
Урок 18. Нации и межнациональные отношения
Урок 19. Социализация личности и отклоняющееся поведение
Урок 20. Социальная политика государства
Урок 21. Практикум по теме «Социальная сфера»
Глава IV. Экономика
Урок 22. Экономика и ее роль в жизни общества
Урок 23. Главные вопросы экономики
Урок 24. Рыночная экономика
Урок 25. Производство – основа экономики
Урок 26. Предпринимательская деятельность
Урок 27. Роль государства в экономике
Урок 28. Инфляция и семейная экономика
Урок 29. Банковские услуги
Урок 30. Страховые услуги
Урок 31. Рынок труда и безработица
Урок 32. Современный работник
Урок 33. Практикум по теме «Экономика»
Урок 34. Обобщение и систематизация знаний по курсу «Обществознание. 8 класс»
Список литературы
Все отзывы о книге Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс : к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (6–9 классы) : [подходит к учебникам 2019–2022 гг. изд.]
Отрывок из книги Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс : к УМК Л.Н. Боголюбова и др. (6–9 классы) : [подходит к учебникам 2019–2022 гг. изд.]
21Урок 3. Человек, общество, природа2) «Человек – самое больное и уродливое среди животных, он опасно отклонился от своих инстинктов жизни» (Ф. Ницше).3) «Человек крепко стоял на своих ногах до тех пор, пока у него их было четыре» (С. Павлович).4) «Поскольку человек произошел из царства животных, то ясно, что он никогда не избавится от звериных элементов» (Ф. Энгельс).5) «Человек – единственное животное, обладающее способностью смеяться и заслуживающее того, чтобы смеялись над ним» (П. Ва-лери).6) «Из того, что человек – животное, еще вовсе не следует, что для него обязательно было бы быть скотом» (Н. Михайловский).2. Как вы понимаете слова российского ученого-конструк-тора, журналиста А. Локтева: «Из всего животного мира только человек думает, что он думает»?3. Н. Бердяев сказал: «Философы постоянно возвращались к тому сознанию, что разгадать тайну о человеке – значит разга-дать тайну бытия. Познай самого себя и через это познаешь мир. Все попытки внешнего познания мира, без погружения вглубь человека, давали лишь знание поверхности вещей. Если идти от человека вовне, то никогда нельзя дойти до смысла вещей, ибо разгадка смысла скрыта в самом человеке». Согласны ли вы с этим утверждением? Свой ответ обоснуйте.4. Вспомните сказку Р. Киплинга про смелого индийского мальчика Маугли. Что происходит с детьми, которые живут вне человеческого общества? Чего был лишен Маугли?5. Философы заметили, что человеку свойственно желание стать знаменитым, чем-то выделиться, заслужить признание. Назовите, что помогает человеку достичь этой цели.6. Назовите виды деятельности, присущие человеку.(Проверка выполнения заданий.)III. Введение в новый материалПрирода – наша среда обитания. Задумываемся ли мы над тем, какую роль играет она в жизни людей? Будут ли изменяться природные свойства человека в отдаленном будущем? Как дол-жен относиться к ней человек? Немецкий ученый, публицист Вильгельм Швебель говорил: «Каждое живое существо дол-жно свыкнуться с тем, что оно – опытный экз...
Книги серии В помощь школьному учителю
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Поурочные разработки по обществознанию: 8 класс" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку