Новые задачи для изучающих ТРИЗ
Перед вами второй сборник задач по ТРИЗ, выпускаемый нашим издательством. В нём, как и в первом сборнике, представлены разнообразные, но вполне доступные для начинающих осваивать ТРИЗ изобретательские задачи (бытовые, социальные, военные, исследовательские) с подробным методическим разбором хода их решения на алгоритмической основе. Даны примеры разбора, выполненные авторами-составителями сборника, и примеры, выполненные преимущественно детьми от 6 до 14 лет; представлены общие методические рекомендации по работе с материалами сборника.Большинство рассмотренных задач взято из Международных и Всероссийских конкурсов и олимпиад по ТРИЗ, проводившихся в 2007–2018 г.г. Треть этих задач была предложена конкурсантами, остальные – составителями сборника.Сборник предназначен для родителей, воспитателей и преподавателей ТРИЗ, заинтересованных в развитии творческого мышления детей начиная со старшего дошкольного возраста, школьников и студентов.
Содержание
Содержание книги "Новые задачи для изучающих ТРИЗ : с методическим разбором хода решения"
Отрывок из книги
15Напутствия Опыт показывает, что причиной затруднений чаще всего стано-вится невнимательное прочтение задачи и, как следствие, поверх-ностное, неполное, нечёткое составление противоречий и ИКР – ключевых шагов преобразования (изменения формулировки) исходной задачи. С другой стороны, обычно учащиеся хорошо справляются с этим, если... с этим справляется родитель или пре-подаватель. А ведь известно, что хорошо сформулированная зада-ча – это больше половины решения. Часто внимательное чтение исходной задачи уже приближает нас к решению. И достаточно всего лишь, следуя алгоритму, просто переформулировать усло-вие задачи в идею решения. В других же ситуациях неточность, неполнота исходной задачи выясняется в процессе её решения, и оказывается полезным изменение (иногда – неоднократное) со-ставленной ранее модели задачи.Обращаем внимание на то, что в материалах сборника встреча-ются задачи двух типов: изобретательские и исследовательские.В изобретательских (в основном ситуативных) задачах обычно можно найти разные решения, и те, которые приводятся ниже, – не единственные и, возможно, не самые сильные; но они следуют из выбранного хода решения. В исследовательских задачах существует единственный вер-ный ответ – тот, который нашла сама Природа, и на таких задачах мы учимся раскрывать её тайны. Но… этот ответ может оказать-ся не известен современной науке, или может существовать пока только как правдоподобная гипотеза. Возможно, кто-то из кон-курсантов найдет новое решение и родится еще более правильная гипотеза. И в результате появятся новые талантливые исследова-тели, которых сейчас так не хватает нашей стране… Координаты для отзывов и пожеланий: E-mail: kptriz@mail.ru Тел: +7-911-931-6879.
Кислов А. В. другие книги автора
С книгой "Новые задачи для изучающих ТРИЗ" читают
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Новые задачи для изучающих ТРИЗ : с методическим разбором хода решения (автор Александр Кислов, Екатерина Пчелкина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку