Поурочные разработки по математике. 1 класс
книга

Поурочные разработки по математике. 1 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)

Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по математике. 1 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.

Автор: Екатерина Ипатова, Алла Афонина

Форматы: PDF

Серия: В помощь школьному учителю

Издательство: Вако

Год: 2020

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-408-05133-5

Страниц: 305

Артикул: 104130

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
195

Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по математике. 1 класс"

Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 1 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.

Содержание книги "Поурочные разработки по математике. 1 класс"


От авторов
Тематическое планирование
ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ. РАСПОЛОЖЕНИЕ В ОКРУЖАЮЩЕМ ПРОСТРАНСТВЕ
Урок 1. Здравствуй, школа!
Урок 2. Этот разноцветный мир
Урок 3. Одинаковые и разные по форме
Урок 4. Слева и справа, вверху и внизу
Урок 5. Над, под, левее, правее, между
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ И ИХ СВОЙСТВА
Урок 6. Плоские геометрические фигуры
Урок 7. Прямые и кривые
Урок 8. Прямые и кривые
Урок 9. Впереди и позади
Урок 10. Точки
Урок 11. Отрезки и дуги
Урок 12. Направления
Урок 13. Налево и направо
Урок 14. Вверх и вниз
Урок 15. Больше, меньше, одинаковые
Урок 16. Первый и последний
Урок 17. Следующий и предшествующий
Урок 18. Один и несколько
Урок 19. Число и цифра 1
Урок 20. Число и цифра 1
Урок 21. Пересекающиеся линии и точка пересечения
Урок 22. Один лишний
Урок 23. Один и ни одного
Урок 24. Число и цифра 0
Урок 25. Непересекающиеся линии
Урок 26. Пара предметов
ЧИСЛА И ЦИФРЫ
Урок 27. Число и цифра 2
Урок 28. Больше, меньше, поровну
Урок 29. Знаки >, <, =
Уроки 30-31. Число и цифра 3
Урок 32. Ломаная линия
Урок 33. Замкнутые и незамкнутые линии
Урок 34. Внутри, вне, на границе
Урок 35. Замкнутая ломаная и многоугольник
Урок 36. Число и цифра 4
Урок 37. Раньше и позже
Урок 38. Части суток и времена года
Урок 39. Число и цифра 5
Уроки 40—41. Сложение и знак +
Урок 42. Слагаемые и сумма
Урок 43. Слагаемые и значение суммы
Урок 44. Выше и ниже
Урок 45. Прибавление числа 1
Уроки 46—47. Число и цифра 6
Урок 48. Шире и уже
Уроки 49—50. Прибавление числа 2
Уроки 51—52. Число и цифра 7
Урок 53. Дальше и ближе
Урок 54. Прибавление числа 3
Урок 55. Число и цифра 8
Урок 56. Длиннее и короче
Урок 57. Прибавление числа 4
Уроки 58—59. Число и цифра 9
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ
Урок 60. Все цифры
Урок 61. Однозначные числа
Уроки 62—63. Прибавление числа 5
Уроки 64—65. Число 10 и один десяток
Урок 66. Счет до 10
Урок 67. Счет десятками
Уроки 68—69. Вычитание. Знак —
Урок 70. Разность и ее значение
Урок 71. Уменьшаемое и вычитаемое
Урок 72. Вычитание числа 1
Урок 73. Вычитание по одному
Уроки 74—75. Сложение и вычитание
Уроки 76—77. Перестановка слагаемых
Урок 78. Измеряй и сравнивай
Урок 79. Измерение длины отрезка. Сантиметр
Урок 80. Сложение числа 1 с однозначными числами
Урок 81. Вычитание предшествующего числа
Урок 82. Десяток и единицы
Урок 83. Разряд единиц и разряд десятков
Урок 84. Сложение числа 2 с однозначными числами
Урок 85. Прямые, пересекающиеся под прямым углом
Урок 86. Сложение числа 3 с однозначными числами
Урок 87. Старше и моложе
Урок 88. Сложение числа 4 с однозначными числами
Урок 89. Продолжительность
Уроки 90—91. Группировка слагаемых. Скобки
Уроки 92—93. Задача. Условие и требование
Уроки 94—95. Задачи и загадки
Урок 96. Сложение и вычитание с числом 10
Урок 97. Разрядные слагаемые
Урок 98. Прибавление числа к сумме
Урок 99. Поразрядное сложение единиц
ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ИЗМЕРЕНИЯ
Урок 100. Задача. Нахождение и запись решения
Урок 101. Задача. Вычисление и запись ответа
Урок 102. Прибавление суммы к числу
Урок 103. Прибавление по частям
Урок 104. Сложение числа 5 с однозначными числами
Урок 105. Четырехугольники и прямоугольники
Урок 106. Прибавление суммы к сумме
Урок 107. Сложение числа 6 с однозначными числами
Урок 108. Сложение числа 7 с однозначными числами
Урок 109. Вычитание однозначных чисел из 10
Урок 110. Вычитание разрядного слагаемого
Урок 111. Сложение числа 8 с однозначными числами
Урок 112. Сложение числа 9 с однозначными числами
Урок 113. Больше на некоторое число
Урок 114. Меньше на некоторое число
Урок 115. Вычитание числа из суммы
Урок 116. Поразрядное вычитание единиц
Урок 117. На сколько больше? На сколько меньше
Урок 118. «Таблица сложения однозначных чисел»
Урок 119. Вычитание суммы из числа
Урок 120. Вычитание по частям
Урок 121. Сантиметр и дециметр
АРИФМЕТИЧЕСКАЯ СЮЖЕТНАЯ ЗАДАЧА
Урок 122. Сложение и вычитание длин
Урок 123. Тяжелее и легче
Урок 124. Контрольная работа
Урок 125. Дороже и дешевле
Урок 126. Симметричные фигуры
Урок 127. От первого до двадцатого и наоборот
Урок 128. Числа от 0 до 20
Урок 129. Геометрические фигуры
Урок 130. Задачи на сложение и вычитание
Урок 131. Измерение длины
Урок 132. Занимательное путешествие по «Таблице сложения»
ПРИЛОЖЕНИЯ
Самостоятельные работы
Проверочные работы
Материал для устного счета
Список литературы

Все отзывы о книге Поурочные разработки по математике. 1 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поурочные разработки по математике. 1 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)

20Признаки предметов. Расположение в окружающем пространстве3. Работа по учебнику№ 5 (с. 7). – Почему говорят, что доска плоская? (Доска ровная, неизо-гнутая, по ней, в отличие от бревна, легко ходить. Из досок можно сделать ровный пол в доме.) – Можно ли бревно назвать плоским? (Нет. Бревно имеет форму круга.)№ 6 (с. 7). – Найдите дом с плоской крышей. Поставьте на него фишку. – Где еще можно увидеть плоскую поверхность? (Плоской можно назвать гладкую поверхность воды в озере в тихую погоду.)V. Подведение итогов урока – Ребята, что можно сказать об окружающих нас предметах? (Предметы могут быть одинаковые и разные по форме.) – Все ли предметы имеют свойства: цвет, форму, размер и т. д.?Урок 4. Слева и справа, вверху и внизуЦели: актуализировать и систематизировать пространствен-ные представления; развивать умение ориентироваться в про-странстве, мышление, речь; воспитывать культуру учебного труда.Х о д у р о к аI. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока1. Игра на вниманиеСейчас мы с вами будем играть. Условие такое: первое число мы называем вслух хором, второе – про себя. Давайте попробуем: вместе – 1, молча – 2, вместе – 3, молча – 4 и т. д.Молодцы, репетировали вы хорошо. А теперь без моих под-сказок. Я начинаю: (вслух) 6…(Учитель продолжает считать до 10.)Молодцы! А теперь усложним игру: считать надо будет в об-ратном порядке. Давайте сначала перечислим все числа от 10 в об-ратном порядке хором. А теперь с пропусками. Я начинаю: 9…(Учитель считает до 3.)2. Работа над загадкой – А теперь отгадайте загадку.Я похож на колесо,На тарелку и кольцо,Со мной весело играть,На столе вертеть, катать. (Круг.)

Книги серии В помощь школьному учителю

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по математике. 1 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа») (автор Екатерина Ипатова, Алла Афонина)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!