Поурочные разработки по математике. 4 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)
Здесь можно купить книгу "Поурочные разработки по математике. 4 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)" в печатном или электронном виде. Также, Вы можете прочесть аннотацию, цитаты и содержание, ознакомиться и оставить отзывы (комментарии) об этой книге.
Автор: Алла Афонина, Екатерина Ипатова
Форматы: PDF
Серия: В помощь школьному учителю
Издательство: Вако
Год: 2020
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-408-05136-6
Страниц: 351
Артикул: 104129
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Поурочные разработки по математике. 4 класс"
Пособие содержит подробные поурочные разработки по математике для 4 класса к УМК А.Л. Чекина, разработанному в соответствии с концепцией «Перспективная начальная школа». Сценарии уроков написаны в занимательной форме, помимо методических указаний к выполнению основных заданий включают обширный игровой материал, загадки, конкурсы, различные задания на развитие смекалки и логики. В издании также представлены тексты самостоятельных и проверочных работ, материал для устного счета. Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.
Содержание книги "Поурочные разработки по математике. 4 класс"
От авторов
Тематическое планирование
Урок 1. Сначала займемся повторением
Урок 2. Сначала займемся повторением
Урок 3. Сначала займемся повторением
Урок 4. Когда известен результат разностного сравнения
Урок 5. Когда известен результат разностного сравнения
Урок 6. Когда известен результат разностного сравнения
Урок 7. Когда известен результат кратного сравнения
Урок 8. Когда известен результат кратного сравнения
Урок 9. Учимся решать задачи
Урок 10. Учимся решать задачи
Урок 11. Алгоритм умножения столбиком
Урок 12. Поупражняемся в вычислениях столбиком
Урок 13. Тысяча тысяч, или миллион
Урок 14. Разряд единиц миллионов и класс миллионов
Урок 15. Когда трех классов для записи числа недостаточно
Урок 16. Поупражняемся в сравнении чисел и повторим пройденное
Урок 17. Может ли величина изменяться
Урок 18. Всегда ли математическое выражение является числовым
Урок 19. Зависимость между величинами
Урок 20. Поупражняемся в нахождении значений зависимой величины
Урок 21. Контрольная работа № 1
Урок 22. Стоимость единицы товара, или цена
Урок 23. Стоимость единицы товара, или цена
Урок 24. Когда цена постоянна
Урок 25. Учимся решать задачи
Урок 26. Деление нацело и деление с остатком
Урок 27. Деление нацело и деление с остатком
Урок 28. Неполное частное и остаток
Урок 29. Остаток и делитель
Урок 30. Когда остаток равен 0
Урок 31. Когда делимое меньше делителя
Урок 32. Деление с остатком и вычитание
Урок 33. Какой остаток может получиться при делении на 2
Урок 34. Какой остаток может получиться при делении на 2
Урок 35. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 36. Запись деления с остатком столбиком
Урок 37. Способ поразрядного нахождения результата деления
Урок 38. Поупражняемся в делении столбиком
Урок 39. Вычисления с помощью калькулятора
Урок 40. Контрольная работа № 2
Урок 41. Час, минута и секунда
Урок 42. Кто или что движется быстрее
Урок 43. Длина пути в единицу времени, или скорость
Урок 44. Учимся решать задачи
Урок 45. Учимся решать задачи
Урок 46. Какой сосуд вмещает больше
Урок 47. Литр. Сколько литров
Урок 48. Вместимость и объем
Урок 49. Вместимость и объем
Урок 50. Кубический сантиметр и измерение объема
Урок 51. Кубический дециметр и кубический сантиметр
Урок 52. Кубический дециметр и литр
Урок 53. Литр и килограмм
Урок 54. Разные задачи
Урок 55. Разные задачи
Урок 56. Поупражняемся в измерении объема
Урок 57. Контрольная работа № 3
Урок 58. Кто выполнил большую работу
Урок 59. Производительность — это скорость выполнения работы
Урок 60. Производительность — это скорость выполнения работы
Урок 61. Учимся решать задачи
Урок 62. Отрезки, соединяющие вершины многоугольника
Урок 63. Разбиение многоугольника на треугольники
Урок 64. Площадь прямоугольного треугольника
Урок 65. Вычисление площади треугольника
Урок 66. Закрепление пройденного
Урок 67. Закрепление пройденного
Урок 68. Контрольная работа № 4
Урок 69. Деление на однозначное число столбиком
Урок 70. Деление на однозначное число столбиком
Урок 71. Число цифр в записи неполного частного
Урок 72. Деление на двузначное число столбиком
Урок 73. Алгоритм деления столбиком
Урок 74. Алгоритм деления столбиком
Урок 75. Сокращенная форма записи деления столбиком
Урок 76. Поупражняемся в делении столбиком
Урок 77. Сложение и вычитание величин
Урок 78. Умножение величины на число и числа на величину
Урок 79. Деление величины на число
Урок 80. Нахождение доли от величины и величины по ее доле
Урок 81. Нахождение части от величины
Урок 82. Нахождение величины по ее части
Урок 83. Деление величины на величину
Урок 84. Когда время движения одинаковое
Урок 85. Когда длина пройденного пути одинаковая
Урок 86. Движение в одном и том же направлении
Урок 87. Движение в противоположных направлениях
Урок 88. Учимся решать задачи
Урок 89. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 90. Контрольная работа № 5
Урок 91. Когда время работы одинаковое
Урок 92. Когда объем выполненной работы одинаковый
Урок 93. Производительность при совместной работе
Урок 94. Время совместной работы
Урок 95. Учимся решать задачи и повторяем пройденное
Урок 96. Когда количество одинаковое
Урок 97. Когда стоимость одинаковая
Урок 98. Цена наборов товаров
Урок 99. Учимся решать задачи
Урок 100. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 101. Вычисления с помощью калькулятора
Урок 102. Контрольная работа № 6
Урок 103. Как в математике применяют союз «и» и союз «или»
Урок 104. Как выполнение одного условия обеспечивает выполнение другого
Урок 105. Не только одно, но и другое
Урок 106. Учимся решать логические задачи
Урок 107. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 108. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 109. Квадрат и куб
Урок 110. Круг и шар
Урок 111. Площадь и объем
Урок 112. Измерение площади с помощью палетки
Урок 113. Поупражняемся в нахождении площади и объема
Урок 114. Поупражняемся в нахождении площади и объема
Урок 115. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 116. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 117. Уравнение. Корень уравнения
Урок 118. Учимся решать задачи с помощью уравнений
Урок 119. Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное
Урок 120. Контрольная работа № 7
Урок 121. Разные задачи
Урок 122. Разные задачи
Урок 123. Натуральные числа и число 0 (повторение)
Урок 124. Натуральные числа и число 0 (повторение)
Урок 125. Алгоритмы вычисления столбиком (повторение)
Урок 126. Алгоритмы вычисления столбиком (повторение)
Урок 127. Действия с величинами (повторение)
Урок 128. Действия с величинами (повторение)
Урок 129. Как мы научились решать задачи
Урок 130. Как мы научились решать задачи
Урок 131. Контрольная работа № 8
Урок 132. Геометрические фигуры и их свойства (повторение)
Урок 133. Геометрические фигуры и их свойства (повторение)
Урок 134. Буквенные выражения и уравнения (повторение)
Урок 135. Буквенные выражения и уравнения (повторение)
Урок 136. Закрепление пройденного
ПРИЛОЖЕНИЕ. Самостоятельные работы
Повторение
Задачи на разностное и кратное сравнение
Класс миллионов. Буквенные выражения
Задачи на куплю-продажу
Деление с остатком
Задачи на движение
Вместимость и объем
Задачи на производительность
Деление столбиком
Действия над величинами
Задачи на движение
Задачи на производительность
Задачи на куплю-продажу
Логика
Геометрические фигуры и тела
Уравнения
Список литературы
Все отзывы о книге Поурочные разработки по математике. 4 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)
Отрывок из книги Поурочные разработки по математике. 4 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа»)
24Поурочные разработки по математике: 4 класс – Вставьте пропущенные числа.5 дм = … см 1 кг 300 г = … г32 см = … дм … см 40 см = … дм47 м = … дм 98 см = … дм … смIII. Работа по теме урокаРабота по учебнику№ 23 (с. 12).(Коллективное выполнение.) – Прочитайте задание. Ответьте на вопрос. (Удвоенную длину меньшей части полоски можно вычислить с помощью выра-жения 10 – 2.) – Чему равно значение этого выражения? (8.) – Как вычислить длину меньшей части полоски? (8 : 2 = 4 (см).) – Как вычислить длину большей части полоски? (С помощью сложения: 4 + 2 = 6 (см) – или вычитания: 10 – 4 = 6 (см).) – Что мы нашли? (Длину каждой части полоски: 4 см и 6 см.) – Как найти длину большей части полоски? (10 + 2 = 12 (см); 12 : 2 = 6 (см).) – Как найти длину меньшей части? (6 – 2 = 4 (см) или 10 – 6 = = 4 (см).) – Какова длина каждой части полоски? (6 см и 4 см.)Таким образом, мы познакомились с двумя вариантами реше-ния задач на сумму и разность.№ 24 (с. 12–13).(Коллективное выполнение.) – Опишите процесс отгибания части ленточки длиной 20 см. (1 м – 20 см = 100 см – 20 см = 80 см.) – Что сделала Маша с оставшейся частью ленточки после от-гибания? (Разрезала пополам.) – Как это записать? (80 : 2 = 40 (см).) – Какую длину мы получили? (Длину меньшей части ленточки.)Если теперь распрямить часть ленточки с ранее отогнутыми 20 см, то получится большая часть ленточки. – Как вычислить длину большей части ленточки? (С помощью сложения: 40 см + 20 см = 60 см – или вычитания: 100 см – – 40 см = 60 см.) – Что мы узнали? (Длину каждой части ленточки: 40 см и 60 см.) – Как Маше удалось сделать так, чтобы одна часть ленточки была на 20 см длиннее другой? (Вначале она отогнула 20 см ленточки.)№ 25 (с. 13). – Прочитайте задание. Ответьте на вопрос. (Решением данной задачи будет второй вариант.)
Книги серии В помощь школьному учителю
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Поурочные разработки по математике. 4 класс" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Поурочные разработки по математике. 4 класс : к УМК А.Л. Чекина («Перспективная начальная школа») (автор Алла Афонина, Екатерина Ипатова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку