Авиационный английский
книга

Авиационный английский : особенности реализации языковой программы подготовки пилотов

Автор: Евгения Масленникова, Ирина Соловьева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2020

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-1572-6

Страниц: 92

Артикул: 77634

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
593
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 02.05.2024
Электронная книга
138

Краткая аннотация книги "Авиационный английский"

В настоящее время английский язык имеет статус lingua franca международного общения. Целью изучения авиационного английского как языка профессиональной коммуникации является достижение необходимого и достаточного уровня владения языком для решения профессиональных задач подготовки авиационных специалистов. Содержание и преподавание дисциплины «Авиационный английский» регламентированы как особенностями профессиональной деятельности, так и официальными документами ИКАО, разъясняющими детали учебного курса, его наполнение, способствовали эффективному общению в среде профессионалов. Рассматриваются требования ИКАО к владению английским языком как языком профессиональной коммуникации и к квалификационному тесту на определение уровня языковой компетентности, а также квалификационные требования к преподавателю авиационного английского. Обсуждаются особенности реализации языковой программы подготовки и переподготовки лётного персонала, представлены её основные цели и задачи. Издание предназначено для специалистов, работающих в авиационной отрасли, и для преподавателей авиационного английского языка.

Содержание книги "Авиационный английский"


Введение
Требования ИКАО к владению английским языком
Условия успешности коммуникации: типы компетенций
Квалификационный тест на определение уровня языковой компетентности
Уровни владения авиационным английским как языком профессиональной коммуникации
Основные нормативные документы
Цель реализации программы подготовки и переподготовки по авиационному английскому
Задачи программы подготовки и переподготовки по авиационному английскому
Задачи обучения, решаемые на практических занятиях
Развитие навыков адекватного устного общения и особенности обучения аудированию
Plain English: рекомендованная литература
Aviation English: рекомендованная литература
Квалификационные требования к преподавателю авиационного английского
Заключение
Литература
Приложение 1. Предметно-тематические области авиационного английского как подъязыка профессионального общения
Приложение 2. Грамматические конструкции авиационного английского
Приложение 3. Коммуникативные функции и речевые акты
Приложение 4. Содержание разделов и тем «Общий и авиационный английский»
Приложение 5. Примерный план дисциплины «Общий и авиационный английский»

Все отзывы о книге Авиационный английский : особенности реализации языковой программы подготовки пилотов

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Авиационный английский : особенности реализации языковой программы подготовки пилотов

xɩɪɢɤɚɡ Ɇɢɧɢɫɬɟɪɫɬɜɚ ɬɪɚɧɫɩɨɪɬɚ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ ɨɬ 31ɢɸɥɹ 2009 ɝɨɞɚ ʋ 128 «Ɉɛ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɢ Ɏɟɞɟɪɚɥɶɧɵɯ ɚɜɢɚɰɢɨɧ-ɧɵɯ ɩɪɚɜɢɥ «ɉɨɞɝɨɬɨɜɤɚ ɢ ɜɵɩɨɥɧɟɧɢɟ ɩɨɥɺɬɨɜ ɜ ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɨɣɚɜɢɚɰɢɢ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ»;xɩɪɢɤɚɡ Ɇɢɧɢɫɬɟɪɫɬɜɚ ɬɪɚɧɫɩɨɪɬɚ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ ɨɬ 12 ɫɟɧ-ɬɹɛɪɹ 2008 ɝɨɞɚ ʋ 147 «Ɉɛ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɢ Ɏɟɞɟɪɚɥɶɧɵɯ ɚɜɢɚɰɢɨɧ-ɧɵɯ ɩɪɚɜɢɥ «Ɍɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɤ ɱɥɟɧɚɦ ɷɤɢɩɚɠɚ ɜɨɡɞɭɲɧɵɯ ɫɭɞɨɜ, ɫɩɟ-ɰɢɚɥɢɫɬɚɦ ɩɨ ɬɟɯɧɢɱɟɫɤɨɦɭ ɨɛɫɥɭɠɢɜɚɧɢɸ ɜɨɡɞɭɲɧɵɯ ɫɭɞɨɜ ɢ ɫɨ-ɬɪɭɞɧɢɤɚɦ ɩɨ ɨɛɟɫɩɟɱɟɧɢɸ ɩɨɥɺɬɨɜ (ɩɨɥɺɬɧɵɦ ɞɢɫɩɟɬɱɟɪɚɦ) ɝɪɚɠ-ɞɚɧɫɤɨɣ ɚɜɢɚɰɢɢ»;xɩɪɢɤɚɡ Ɇɢɧɢɫɬɟɪɫɬɜɚ ɬɪɚɧɫɩɨɪɬɚ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ ɨɬ 26 ɫɟɧ-ɬɹɛɪɹ 2013 ɝɨɞɚ ʋ362 «Ɉɛ ɭɬɜɟɪɠɞɟɧɢɢ Ɏɟɞɟɪɚɥɶɧɵɯ ɚɜɢɚɰɢɨɧɧɵɯɩɪɚɜɢɥ «ɉɨɪɹɞɨɤ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɹ ɪɚɞɢɨɫɜɹɡɢ ɜ ɜɨɡɞɭɲɧɨɦ ɩɪɨ-ɫɬɪɚɧɫɬɜɟ Ɋɨɫɫɢɣɫɤɨɣ Ɏɟɞɟɪɚɰɢɢ».ɉɪɨɝɪɚɦɦɵ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɢ ɩɟɪɟɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɜɟɞɭɬɫɹ ɫɨɝɥɚɫɧɨ ɫɬɚɧɞɚɪɬɚɦ ɢ ɪɟɤɨɦɟɧɞɚɰɢɹɦ, ɩɪɚɜɢɥɚɦ ɚɷɪɨɧɚɜɢɝɚɰɢɨɧɧɨɝɨ ɨɛ-ɫɥɭɠɢɜɚɧɢɹ ɢ ɬɟɯɧɢɱɟɫɤɢɯ ɪɭɤɨɜɨɞɫɬɜ ɂɄȺɈ, ɢɡɥɨɠɟɧɧɵɯ ɜ ɫɥɟɞɭɸɳɢɯ ɞɨɤɭɦɟɧɬɚɯ ɢ ɰɢɪɤɭɥɹɪɚɯ Ɇɟɠɞɭɧɚɪɨɞɧɨɣ ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɢ ɝɪɚɠɞɚɧɫɤɨɣ ɚɜɢɚ-ɰɢɢ («International Civil Aviation Organization»3): x«Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨ ɩɨ ɜɧɟɞɪɟɧɢɸ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɣ ɂɄȺɈ ɤ ɜɥɚɞɟɧɢɸ ɹɡɵ-ɤɨɦ» [Doc Cir 9835 AN/453 2010];x«Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨ ɩɨ ɨɛɭɱɚɸɳɢɦ ɩɪɨɝɪɚɦɦɚɦ ɚɜɢɚɰɢɨɧɧɨɦɭ ɚɧɝɥɢɣ-ɫɤɨɦɭ ɹɡɵɤɭ» [Doc Cir 323 AN/185 2010];x«Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨ ɩɨ ɫɨɡɞɚɧɢɸ ɝɨɫɭɞɚɪɫɬɜɟɧɧɨɣ ɫɢɫɬɟɦɵ ɜɵɞɚɱɢ ɫɜɢɞɟ-ɬɟɥɶɫɬɜ ɚɜɢɚɰɢɨɧɧɨɦɭ ɩɟɪɫɨɧɚɥɭ ɢ ɭɩɪɚɜɥɟɧɢɸ ɷɬɨɣ ɫɢɫɬɟɦɨɣ»[Doc 9379 AN/916 2012];x«ɉɪɚɜɢɥɚ ɚɷɪɨɧɚɜɢɝɚɰɢɨɧɧɨɝɨ ɨɛɫɥɭɠɢɜɚɧɢɹ. ɉɨɞɝɨɬɨɜɤɚ ɩɟɪɫɨɧɚ-ɥɚ» [Doc 9868 20164];x«Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨ ɩɨ ɪɚɞɢɨɬɟɥɟɮɨɧɧɨɣ ɫɜɹɡɢ» [Doc Cir 9432 AN/9252007];x«Ɋɭɤɨɜɨɞɫɬɜɨ ɩɨ ɫɥɭɠɛɚɦ ɚɷɪɨɧɚɜɢɝɚɰɢɨɧɧɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ» [Doc8126 AN/872];3 ύϦϧϥϴϮϡϱϯϥϮϡЀ ϯϱϤϡϮϩϨϡϷϩЀ ϤϱϡϧϥϡϮϲϫϯϪ ϡϣϩϡϷϩϩ ϱϦϤϴϬЀϱϮϯ ϰϦϱϦϩϨϥϡЂϳ ϲϣϯϩ ϥϯϫϴϭϦϮϳϼ ϩ ϷϩϱϫϴϬЀϱϼ, ϱϡϨϭϦϺϡЀ ϩ϶ Ϯϡ ϲϣϯЂϭ ϲϡϪϳϦ (https://www.icao.int/Pages/default.aspx). ϐϯϲϬϦϥϴϿϺϩϦ ϩϨϥϡϮϩЀ, ϫϡϫ ϰϱϡϣϩϬϯ, ϨϡϭϦϮЀϿϳ ϰϱϦϥϼϥϴϺϩϦ. 4 υϡϮϮϼϪ ϥϯϫϴϭϦϮϳ «ϐϱϡϣϩϬϡ ϡϾϱϯϮϡϣϩϤϡϷϩϯϮϮϯϤϯ ϯϢϲϬϴϧϩϣϡϮϩЀ. ϐϯϥϤϯϳϯϣϫϡ ϰϦϱϲϯϮϡϬϡ» ϫϡϲϡϦϳϲЀ ϡϲϰϦϫ-ϳϯϣ ϰϯϥϤϯϳϯϣϫϩ ϡϣϩϡϷϩϯϮϮϯϤϯ ϰϦϱϲϯϮϡϬϡ ϩ ϱϴϫϯϣϯϥϲϳϣϡ ϰϯ ϯϢϴϸϦϮϩϿ ϩ ϯϷϦϮϫϩ...