Учителя и реформы : региональный аспект
Год: 2016
Место издания: Вологда
ISBN: 978-5-93299-332-3
Страниц: 108
Артикул: 57534
Краткая аннотация книги "Учителя и реформы"
В издании представлены результаты мониторинговой оценки социального самочувствия учительства в 2011–2015 гг., выполненной на базе данных, полученных в ходе исследований, проведенных Институтом социально-экономического развития территорий РАН в Вологодской области. Обозначены основные тенденции социального самочувствия и экономического положения педагогов региона в период модернизации системы образования. Материалы могут быть использованы органами власти в процессе формирования стратегических планов развития системы образования, а также при разработке курсов повышения квалификации руководителей образовательных учреждений.
Содержание книги "Учителя и реформы"
Введение
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ СИТУАЦИЯ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ в 2011-2015 гг.
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПЕДАГОГОВ
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ ПЕДАГОГОВ
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Приложение 1. Справочный материал по подходам к оценке социального самочувствия населения
Приложение 2. Результаты опросов педагогов общеобразовательных школ Вологодской области в 2011–2015 гг.
Приложение 3. Распределение ответов на вопросы анкеты (в разрезе различных социально-демографических групп учителей, 2015 г.)
Все отзывы о книге Учителя и реформы : региональный аспект
Отрывок из книги Учителя и реформы : региональный аспект
549. Деркачев, П.В. Межрегиональные различия в решении задачи повышения заработной платы педагогических работников [Текст] / П.В. Деркачев // Вопросы образования. – 2014. –№ 4. – С. 128-147.10. Доньшин, А.Ф. Превращение комплексной системы образования в сферу услуг: триумф или тупик модернизации школы? [Электронный ресурс] / А.Ф. Доньшин, С.Г. Калашников, С.С. Лыкин. – Режим доступа: http://mospani.ru/?page_id=708 (дата обращения: 18.06.2015).11. Ежеленко, Б.Б. Учитель как субъект государственной политики в деле воспитания личности [Текст] / Б.Б. Ежеленко // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2008. – №1. – С. 91-99.12. Зернов, Д.В. Социальные ориентиры и самочувствие российского учительства [Текст] / Д.В. Зернов, А.А. Иудин, А.А. Овсянников // Народонасе-ление. – 2014. – №4. – С. 43-60.13. Зиятдинова, Ф.Г. Социальное положение учителей: ожидания и реалии [Текст] / Ф.Г. Зиятдинова // Социологические исследования. – 2010. – №10. – С. 100-107.14. Зубаревич, Н.В. Социальные расходы в России: федеральный и региональные бюджеты [Текст] : монография / Н.В. Зубаревич. – М. : НИУ ВШЭ, 2015. – 63 с.15. Ильин, В.А. Проблемы эффективности государственного управления. Тенденции рыночных трансформаций. Кризис бюджетной системы. Роль част-ного капитала. Стратегия – 2020: проблемы реализации [Текст]: монография / В.А. Ильин, А.И. Поварова. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2014. – 188 с.16. Исследование TALIS: учителя любят свою работу, но устают от отчет-ности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ria.ru/sn_edu/20150526/1066501091.html (дата обращения: 18.06.2015).17. Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций [Электронный ресурс]: утв. Правительством РФ 28.05.2014 №3241п-П8 // СПС «Консультант Плюс». Версия Проф. – Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cg...
Книги серии
С книгой "Учителя и реформы" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Новинки книги нон-фикшн
Леонидова Г. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку