Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-3797-5
Страниц: 35
Артикул: 20724
Краткая аннотация книги "Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)"
Учебно-методическое пособие для педвузов, обучающих студентов по специальности 050708 Педагогика и методика начального образования, а так же 050100 – педагогическое образование, профиль подготовки – начальное образование, квалификация выпускника – бакалавр. Программа курса по выбору «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения (на материале осетинской литературы)» учитывает важность качественной литературоведческой подготовки студента – будущего учителя начальных классов. В ходе изучения курса будущие педагоги знакомятся с такими важными понятиями, как «чтение», «литература», «книга», «круг детского чтения», «читательский интерес», «читательская самостоятельность», «читательская культура», «тип правильной читательской деятельности», «метод чтения-рассматривания» и др.
Содержание книги "Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)"
Объяснительная записка
Описание курса
Структура курса
Программа самостоятельной работы студентов
Практические занятия
Лабораторные работы
Вопросы и задания для самопроверки студентов
Глоссарий
Литература
Все отзывы о книге Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)
Отрывок из книги Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)
3. БываловЖеня4. АндреевЮра5. БобылёвСергейПодведение итогов. Каждый вопрос имеет свою цену: 1-ый – 10 баллов 2-ой – 5 баллов 3-ий – 10 баллов 4-ый – 10 баллов 5-ый – 10 баллов 6-ой – 5 баллов 7-ой – 10 баллов 9-ый – 10 баллов 10-ый 10 баллов 11-ый – 10 баллов Все баллы за положительные вопросы суммируются и записываются в графе итог напротив имени каждого учащегося. Если ученик набрал от 0 до 30 баллов делается вывод об отсутствии инте-реса к книгам и чтению; от 40 до 60 баллов – неустойчивый интерес к книге и чтению; от 70 до 100 баллов – у ребёнка сформирован интерес к книге и чтению. Наблюдения за учебной деятельностью первоклассников 1. Присутствовал ли ребёнок на занятиях внеклассного чтения?2. Принёс ли он в течение недели в класс детскую книгу?3. Выбрал ли ребёнок книгу в соответствии с рекомендацией учителя илипринёс в класс первую, попавшуюся ему книгу не выбирая?4. Где ребёнок выбирал книгу: дома или в классной библиотеке?Система помет (-) ребёнок был на занятиях, но книгу в класс не принёс; (н) ребёнок на занятиях не был и книги в класс не принёс; (+/д) ребёнок на занятии был, книгу выбрал и принёс из дома; (+/к) ребёнок на занятии был, книгу выбрал, но в классной библиотечке; (+/0) ребёнок на занятии был, но книгу принёс не по теме, ошибся, не смог выбрать. 19
С книгой "Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку