Методика организации круга детского чтения (по материалам спецкурса «Проблемы профессиональной организации круга детского чтения»)

3. БываловЖеня4. АндреевЮра5. БобылёвСергейПодведение итогов. Каждый вопрос имеет свою цену: 1-ый – 10 баллов 2-ой – 5 баллов 3-ий – 10 баллов 4-ый – 10 баллов 5-ый – 10 баллов 6-ой – 5 баллов 7-ой – 10 баллов 9-ый – 10 баллов 10-ый 10 баллов 11-ый – 10 баллов Все баллы за положительные вопросы суммируются и записываются в графе итог напротив имени каждого учащегося. Если ученик набрал от 0 до 30 баллов делается вывод об отсутствии инте-реса к книгам и чтению; от 40 до 60 баллов – неустойчивый интерес к книге и чтению; от 70 до 100 баллов – у ребёнка сформирован интерес к книге и чтению. Наблюдения за учебной деятельностью первоклассников 1. Присутствовал ли ребёнок на занятиях внеклассного чтения?2. Принёс ли он в течение недели в класс детскую книгу?3. Выбрал ли ребёнок книгу в соответствии с рекомендацией учителя илипринёс в класс первую, попавшуюся ему книгу не выбирая?4. Где ребёнок выбирал книгу: дома или в классной библиотеке?Система помет (-) ребёнок был на занятиях, но книгу в класс не принёс; (н) ребёнок на занятиях не был и книги в класс не принёс; (+/д) ребёнок на занятии был, книгу выбрал и принёс из дома; (+/к) ребёнок на занятии был, книгу выбрал, но в классной библиотечке; (+/0) ребёнок на занятии был, но книгу принёс не по теме, ошибся, не смог выбрать. 19