Читать фрагмент

книга

Сурдопедагогика

Автор: Екатерина Речицкая, Тамара Богданова, Наталия Назарова, Ольга Красильникова, Геннадий Пенин

В учебнике представлены теоретико-методологические основы сурдопедагогики как отрасли научного педагогического знания. Раскрыты современные системы образования и воспитания детей с нарушением слуха, психолого-педагогические, организационно-методические и дидактические аспекты обучения и развития глухих и слабослышащих обучающихся. Рассмотрены особенности социальной адаптации, профессионально-трудовой подготовки и реабилитации лиц с нарушением слуха, традиции и новые подходы в отечественной и зарубежной сурдопедагогике.Учебник предназначен студентам и аспирантам образовательных организаций высшего образования, педагогам, психологам, тьюторам, социальным педагогам образовательных организаций разного уровня, в которых обучаются лица с нарушением слуха. Учебник так-же может быть использован в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических и руководящих кадров, реабилитационных / ресурсных центрах, организациях социальной защиты.

Форматы: PDF

Издательство: Владос

Год: 2024

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-907660-91-5

Страниц: 488

Артикул: 109276

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга

680 ₽

Купить и скачать

Содержание

Содержание книги "Сурдопедагогика : учебник для дефектологических специальностей вузов"

От научного редактора

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ СУРДОПЕДАГОГИКИ

Глава 1. сурдопедагогика как наука

Глава 2. история развития сурдопедагогики (Н.В. Покровский)

Глава 3. Характеристика детей с нарушениями слуха

Глава 4. современные теории, тенденции и системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха

РАЗДЕЛ II. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Глава 5. Воспитание детей с нарушениями слуха

Глава 6. Образование лиц с нарушениями слуха

Глава 7. пути и средства повышения качества обучения детей, имеющих нарушение слуха (Е.Г. Речицкая)

РАЗДЕЛ III. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА

Глава 8. Общая характеристика процесса обучения детей с нарушением слуха (К.И. Туджанова)

Глава 9. Формирование учебной деятельности обучающихся с нарушением слуха (Е.Г. Речицкая)

РАЗДЕЛ IV. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ

Глава 10. содержание образования глухих детей (К.И. Туджанова)

Глава 11. принципы и методы обучения

Глава 12. Организация обучения глухих детей (К.И. Туджанова)

Глава 13. педагогическая характеристика системы обучения глухих школьников языку (М.А. Зыкова)

Глава 14. Развитие нарушенной слуховой функции, восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников (Е.П. Кузьмичева, Е.З. Яхнина)

РАЗДЕЛ V. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ И ПОЗДНООГЛОХШИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Глава 15. проблемы, тенденции и организация обучения детей с частичным нарушением слуха (К.И. Туджанова)

Глава 16. Развитие слухового восприятия и произносительной стороны речи у слабослышащих обучающихся (И.Г. Багрова)

РАЗДЕЛ VI. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Глава 17. современный взгляд на множественные (сложные, комплексные) нарушения развития (М.В. Жигорева)

Глава 18. Характеристика и особые образовательные потребности детей с множественными нарушениями развития (М.В. Жигорева)

Глава 19. Организация образовательного процесса детей с множественными нарушениями развития (М.В. Жигорева)

Глава 20. Характеристика и образовательные маршруты обучающихся с нарушениями слуха, имеющих задержку психического развития (Е.Г. Речицкая, Т.К. Гущина, И.Л. Соловьева)

Глава 21. Особенности обучения и воспитания глухих детей с нарушениями интеллекта (И.Л. Соловьева)

Глава 22. Особенности обучения и воспитания слепоглухих (М.В. Жигорева)

Глава 23. создание полифункциональной социокультурной образовательной среды в обучении детей с множественными нарушениями развития (И.Л. Соловьева)

РАЗДЕЛ VII. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ, АДАПТАЦИИ И ТРУДОВОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Глава 24. содержание трудового и профессионального обучения глухих и слабослышащих обучающихся

Глава 25. условия и пути социальной ориентации, адаптации и трудовой реабилитации лиц с нарушениями слуха (Е.Ю. Малеванов)

Литература

Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Сурдопедагогика : учебник для дефектологических специальностей вузов (автор Екатерина Речицкая, Тамара Богданова, Наталия Назарова, Ольга Красильникова, Геннадий Пенин)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!

Сурдопедагогика

Содержание

Речицкая Е. Г. другие книги автора

С книгой "Сурдопедагогика" читают