Тренинги для актера музыкального театра
Место издания: Санкт-Петербург
ISBN: 978-5-9676-0444-7
Страниц: 140
Артикул: 58264
Краткая аннотация книги "Тренинги для актера музыкального театра"
Учебно-методическое пособие А. В. Толшина и В. Ю. Богатырева посвящено проблемам воспитания певца-актера. Актуальность темы обусловлена тенденциями развития музыкально-театральных жанров: эстетикой современной оперы, популярностью мюзикла, необходимостью воспитания актеров оперетты, способных решать сложные задачи режиссерского театра начала XXI века. В пособии даны два цикла тренингов, дополняющих друг друга. В первой части методы воспитания актера, разработанные в драматическом театре, объединены с образностью и драматургией, заключенной в музыке. Во второй части разработаны принципы соединения вокальных упражнений, самого процесса певческой фонации и задачи театрального, драматического воспитания певца-актера. Пособие предназначено для студентов театральных училищ, институтов и академий.
Содержание книги "Тренинги для актера музыкального театра"
ВВЕДЕНИЕ
Часть первая. ДЛЯ АКТЕРА-ПЕВЦА
I. Движение и музыка
II. Музыка и жест
III. Живопись и музыка
IV. Интонация
Послесловие
Часть вторая. ПЯТЬ ТРЕНИНГОВ НА ПЕНИЕ ДЛЯ ПЕВЦА-АКТЕРА
Введение
Тренинг «Звук и движение»
Тренинг «Звук и эмоция»
«Вокализ-этюд»
Тренинг «Слово и музыка»
Тренинг для певца-актера в опере
Приложение
Все отзывы о книге Тренинги для актера музыкального театра
Отрывок из книги Тренинги для актера музыкального театра
66 ×àñòü ïåðâàÿ. ÄËß ÀÊÒÅÐÀ-ÏÅÂÖÀДиалог начинает первый исполнитель, предлагая своей музыкальной фразой ситуацию, подтекст, отношение к партнеру, выраженные му-зыкальной интонацией. Второй исполнитель должен логично завер-шить развитие ситуации своей фразой. Упражнение будет считаться выполнено правильно, если второй партнер точно воспримет пред-лагаемую игру и сумеет логично ее завершить. При желании коли-чество партнеров можно увеличить, сохраняя каждому по фразе. Но в данном случае третий или четвертый партнер должны быть очень внимательны. На них лежит задача завершения импровизированной истории, некая смысловая точка. Станиславский советовал «действо-вать словом и мелодией на воображение, а не на барабанную перепон-ку в ухе». Проверяем волевое, смысловое, интонационное наполнение каждой фразы, направленной на партнера и способность к живому сценическому восприятию, выраженному в сценическом действии и музыкальной интонации.Ðàáîòà ñî ñìûñëîâûì óäàðåíèåì Взять фразу (сначала драматическую, затем музыкальную), сделать каждое произносимое слово значимым, тяжелым как камни. В дальней-шем облегчать отдельные слова, оставляя часть тяжелыми, доведя до выделения одного значимого слова. Для тренировки полетности звука бросать текст в разные стороны, жонглировать им.Взять длинную фразу, например: «Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет реви-зор» или фразу из оперной арии или романса и оправдать различные смысловые ударения. Фантазировать, при каких обстоятельствах эти ударения возможны: то ударения на «я», то на «вас», то на «пренепри-ятное» и т. д. Сначала проговорить, а потом и пропеть музыкальную фразу с различными смысловыми ударениями: «Достиг я высшей вла-сти;/ Шестой уж год я царствую спокойно./ Но счастья нет моей из-мученной душе».
С книгой "Тренинги для актера музыкального театра" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Толшин А. В. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку