Библиотерапия

такой постановке в профессиональной печати. Инфор-мационно-психологическое воздействие или влияние с помощью определенной литературы (а именно так чаще всего в библиотерапии именовалась эта функция) в стрессовых для личности ситуациях и информационно-психологическая защита или информационно-психологическая безопасность читателя — это две про-тивоположных по содержанию функции библиотерапии. В свою очередь проблема обеспечения информационно-психологической безопасности читателя с одной сторо-ны может и должна рассматриваться в контексте пробле-мы информационно-психологической безопасности личности в целом, а с другой — это обеспечение ин-формационного здоровья нации. Задачи библиотек по обеспечению информационного здоровья читателей можно обозначить как: 1. знание документального потока по проблеме ИПБ и соответственно рекомендация соот-ветствующих уровню подготовленности читателя источ-ников, 2. знание и информация читателей о способах манипуляции, 3. знание приемов и способов информа-ционно-психологической защиты и обучение им читате-лей, 4. развитие навыков анализа различных текстов, 5. развитие умений прогнозировать возможное влияние информации из разных источников на уровне своего чи-тательского «Я». В свою очередь, это является важной со-ставляющей саморегуляции читательской деятельности личности. Термин «информационно-психологическая безопасность читателя» пока еще не устоялся в библиоте-коведении. Ряд авторов включают его как составную часть информационно-психологической безопасности личности, что совершенно справедливо с позиций про-блемы ИПБ как общегосударственной и общемировой, но не затрагивает специфику библиотечную. С позиций теории саморегуляции читательской деятельности лич-ности информационно-психологическую безопасность 18