В поисках сущности языка. Когнитивные исследования

О когнитивных процессах, происходящих в ходе описания языка
По образцу и подобию этого термина в теоретической лингвистике оказываются далее представленными и термин метаязык и связанные с ним метаязыковые описания (относящиеся к описа­нию языка как объекта лингвистики) или даже металингвисти­ческие описания отдельных явлений языка; наконец, и метаязыковые высказывания. Что же заставляет нас «удваивать» подобным образом термины, относящиеся непосредственно к описанию и когниции языка? Думается, что с ответа на этот вопрос и начинаются по сути дела размышления о том, в чем именно находят свое выражение особенности познавательных процессов, касающиеся языка, и обнаруживаемых в нем самом различных лингвистических объектов, а также на чем основано противопоставление экстралингвистических объектов, и объектов собственно лингвистических? Ведь, казалось бы, любые процессы познания характеризуются целым рядом общих свойств, не зависящих от того, на познание чего они направлены. Так, в определение познания как такового включается представление о постепенном накоплении знаний, о роли в нем чувственных или перцептуальных начал, наконец, о выделенности объекта в актах его восприятия и т. д. Можно было бы также констатировать, что вообще все познавательные процессы — причем как по мере их зарождения, так и по мере их протекания и получения результатов — носят языковой характер. Ведь уже давно многие когнитологи указывали на то, что именно язык, объективируя работу сознания и имеющих в нем место мыслительных (ментальных, интериоризированных) актов, оказывается средством доступа к ним. Это обеспечивается материальностью знаков языка. Подобная доступность знаний любому сообществу людей, говорящих на одном и том же языке, является, таким образом, фактором, обусловливающим значимость естественного языка в жизни общества.