Позитивная социализация: управленческий и методический аспекты
В книге представлены управленческий и методический аспекты позитивной социализации дошкольников из опыта работы МБДОУ ЦРР – д/с № 5 «Чародей», г. Радужный Владимирской обл. Рассказывается о методическом сопровождении этого процесса, способах создания условий для эмоционального благополучия детей, их приобщения к миру профессий, сотрудничестве с семьями воспитанников.Книга адресована руководителям, старшим воспитателям, педагогам-психологам ДОО, сотрудникам методических служб, специалистам органов управления образованием.
Содержание
Содержание книги "Позитивная социализация: управленческий и методический аспекты "
Отрывок из книги
танников активной социальной позиции. При проектировании об-разовательной деятельности необходимо сделать упор на социоло-гические и психолого-педагогические исследования Г.М. Андреева, Е.А. Ануфриева, А.Г. Асмолова и др.В рамках подготовительной деятельности руководители ДОО актуализируют вопросы формирования активной социальной пози-ции дошкольников среди воспитывающего сообщества. С педагога-ми в рамках семинаров, консультаций и практикумов обсуждаются вопросы создания условий для включения детей в социально-цен-ностную деятельность. Для членов семей воспитанников предлага-ется ряд мероприятий по повышению родительской компетентности в данном вопросе, вырабатывается план сотрудничества. На под-готовительном этапе при разработке и подготовке определяется, на решение какой социально-педагогической проблемы направлена де-ятельность, кто является ее целевой группой, продумывается форма проведения.На первом этапе акцент ставится на обогащение общения детей со сверстниками и взрослыми, создание установок на их самореали-зацию в различных видах деятельности. Большое внимание уделяет-ся расширению представлений о способах проявления социальной активности. Эти задачи интегрированно решаются во всех видах детской деятельности: через игры, занятия, в рамках проведения фе-стивалей и конкурсов. На данном этапе реализуются программы, на-правленные на социально-личностное и коммуникативное развитие дошкольников.На втором этапе дошкольники накапливают субъективный опыт проявления социальной активности в различных ситуациях. Дети примеряют на себя роль старших в детском саду, активно во-влекают сверстников из других групп в акции и проекты, органи-зуемые ими на уровне ДОО («Еда вредная и полезная», «Спорт — это здоровье», «Наше здоровье в наших руках», «Наши права и обязанности» и др.). Дошкольники отрабатывают навыки работы в команде, учатся принимать совместные решения в ходе подготовки мероприятий, доказывать и отстаивать свою точку зрения.Третий этап — воспитанники реа...
Внимание!
При обнаружении неточностей или ошибок в описании книги "Позитивная социализация: управленческий и методический аспекты (автор Людмила Прохорова, Ольга Девятова)", просим Вас отправить сообщение на почту help@directmedia.ru. Благодарим!
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку