Межкультурная коммуникация

11 Проблемное задание 4 Определите, к какой культуре (высоко контекстуальной или низко кон-текстуальной) относится человек, если он … • постоянно поддерживает свою информированность обо всем; • открыто не выражает недовольства или ненависти; • в речи использует большое количество многозначительных пауз. Проблемное задание 5 Вспомните историю про Чебурашку Ю. Успенского. На примере этой ис-тории о маленьком, слабом и безымянном существе объясните роль разделения в культуре на «своих» и «чужих». Основная литература: 3, 4, 5. Дополнительная литература: 9, 11, 13. Тема 3. Структура коммуникации, символический и неосознанный характер коммуникации Цель: изучить уровни коммуникации, культурные коды, интерпретацию коммуникации, символы в коммуникации. Вопросы для самопроверки 1. Что собой представляет круговая модель коммуникации? 2. Назовите психологические и социальные характеристики межкультурной коммуникации. 3. Выделите различные уровни взаимодействия культур. 4. Какова роль знания символики в межкультурной коммуникации? Проблемное задание 1 Прокомментируйте следующее высказывание: «Мы говорим о межкультурном взаимодействии и межкультурной ком-муникации, когда партнеры по коммуникации являются представителями раз-личных культур и осознают это, то есть когда присутствует взаимное ощу-щение “чужеродности” партнера. Под межкультурными отношениями подразумеваются все отношения, участники которых используют не только