Образование в России : цели и ценности
Место издания: Санкт-Петербург
ISBN: 978-5-00165-282-3
Страниц: 239
Артикул: 91519
Краткая аннотация книги "Образование в России"
Книга посвящена анализу причин и следствий модернизации отечественной системы образования, начиная со второй половины 1990-х годов, вдохновленных позитивизмом и «практичными» советами евро-американских партнеров, надеждой на паритетный диалог в глобальном образовательном информационном пространстве. Видимый результат этой политики – разрушение единого образовательного пространства страны, утрата высшей и средней школой мировоззренческих оснований и ценностных ориентиров, резкое падение качества образования. Серия статей разных лет позволяет проследить все три этапа модернизации с ее ошибками, при этом автор предлагает конкретные способы реконструкции суверенной национальной системы образования и существенные структурно-содержательные изменения в соответствии с вызовами времени.
Содержание книги "Образование в России"
Образование в современной России: состояние и перспективы
Часть I. СТРАТЕГИИ ВЫБОРА
Выбор образовательной модели для постсоветской России
Противоречия выбора
Идея университета в Европе и России
Россия в Болонском процессе
Часть II. МОДЕРНИЗАЦИЯ. ОШИБКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Модернизация или свободное развитие
Образовательный дискурс и управляющая концепция
Парадигмальные изменения и ошибки модернизации
«Человеческий капитал» и «компетентностный подход» в оценке качества образования
Как измерить качество мысли? Наукометрия и гуманитаристика
Часть III. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ТРАДИЦИИ В РОССИИ
О национальном типе образованности
Духовная культура России в модусе образования
Историческое самосознание и чувство времени
Педагогическое образование в России
Часть IV. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕГОДНЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Интеллектуальный потенциал России и педагогическое образование
Гуманитаристика, гуманитарное знание, гуманитарные технологии
Гуманитарные технологии в контексте инноваций: антропо-философский взгляд
Аксиосфера культуры. Нравственно-эстетические универсалии образования
Время собирать камни
ПРИЛОЖЕНИЕ
Культуротворческая школа: концепция и модель
БИБЛИОГРАФИЯ
Все отзывы о книге Образование в России : цели и ценности
Отрывок из книги Образование в России : цели и ценности
60замыслил его, дабы уведомить Европу, что и в России цветут науки. Каждое новое правительство и в дореволюционной России, и по сей час, начинает с образовательной реформы, с университетских уставов и «чистки» учебных программ. Это обстоятельство – государственная принадлежность образования – накладывает особую печать на мента-литет и студентов, и профессуры: мы привыкли подчиняться управ-ленческой команде, ждать указаний и денег «сверху», держать ответ перед чиновниками. Эта традиция, закрепленная в советские времена, сегодня владеет сознанием и управленцев, и преподавателей, и вы-пускников. Советская школа, как известно, отличалась фундаментальностью естественнонаучной подготовки, причем и дисциплины гуманитарного цикла пользовались методами естественнонаучного знания, развивая рационально-логический тип мышления, аналитико-математический подход к определениям социокультурных явлений, используя количе-ственный критерий в оценке знаний. Именно здесь был сформирован тот тип сознания, способ мышления и практики, который именуется позитивистским.Современный управленческий позитивизм характеризуется от-ношением к образованию как экономическому ресурсу, сфере произ-водства, «продукт» которой – «образовательная услуга» – продается и покупается на конкурентном потребительском рынке. Педагогиче-ский позитивизм предполагает понимание образовательного процесса как сугубо технологического действия, формирующего человеческий материал по заданному образцу (стандарту, ГОСТУ); отсюда соответ-ствующая методология и понятийная лексика: «модернизация», «экс-перимент», «технология», «стандарт» и т.п. И если «образец» задан ГОСТОМ, то исполнительский пафос педагогического позитивизма автоматически исключает самую возможность увидеть гуманитарную природу образования, его культуросозидающую сущность. Науки гу-манитарного цикла рассматриваются в этом ракурсе как одна из со-ставляющих учебного плана, отдельная часть, к...
С книгой "Образование в России" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Валицкая А. П. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку