Медиаобразование и медиаграмотность
книга

Медиаобразование и медиаграмотность

Автор: Александр Федоров

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2021

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-1949-6

Страниц: 542

Артикул: 81288

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
2061
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 03.05.2024
Электронная книга
596

Краткая аннотация книги "Медиаобразование и медиаграмотность"

В учебном пособии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, Интернета и т. д.), медиаграмотности, медиапедагогики. Даются характеристики наиболее известных медиаобразовательных концепций, анализируется практический опыт ведения медиаобразовательных курсов для школьников и студентов. В приложении содержатся: словарь медиаобразовательных терминов; списки книг, интернетных сайтов по проблемам медиаобразования, медиапедагогики, медиаграмотности, программы учебных курсов. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей. Особую ценность данное издание имеет для студентов педагогических и гуманитарных вузов, обучающихся в рамках специализации 03.13.30. («Медиаобразование»), утвержденной и зарегистрированной в 2002 году учебно-методическим управлением по специальностям педагогического образования Министерства образования Российской Федерации.

Содержание книги "Медиаобразование и медиаграмотность"


Предисловие
Введение
1. Место и роль медиа и медиаобразования в современном мире
2. Основные термины, теории, ключевые концепции медиаобразования
3. Основные исторические этапы развития медиаобразования в России
4. Основные исторические этапы развития медиаобразования в зарубежных странах
5. Проблемы медиавосприятия и развития аудитории в области медиакультуры
6. Методика проведения медиаобразовательных занятий
7. Заключение
8. Приложения
8.1. Краткий словарь основных медиаобразовательных терминов
8.2. Программа учебного спецкурса «Медиаобразование и медиаграмотность»
8.3. Программы учебных курсов по специализации «Медиаобразование» 03.13.30
8.4. Варианты проблемных вопросов для использования на занятиях медиаобразовательного цикла
Литература и интернетные сайты по проблемам медиаобразования
Коротко об авторе

Все отзывы о книге Медиаобразование и медиаграмотность

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Медиаобразование и медиаграмотность

4. Основные исторические этапы развитиямедиаобразования в зарубежных странах Цели. После изучения главы 4 студент долж ен: а) знать: b) уметь: –основные этапы истории воз-никновения и развития ме-диаобразования в зарубежных странах; –выявлять отличия конкретныхэтапов развития медиаобразо-вания в ведущих зарубежных странах (Франция, Великобри-тания, Германия, США, Канада, Австралия и др.) –особенности развития ме-диаобразования в зарубежных странах на различных истори-ческих этапах; –анализировать характер влия-ния различных теорий ме-диаобразования на развитие зарубежной медиапедагогики –основные направления дея-тельности ведущих западных медиапедагогов –выявить разницу между твор-ческими подходами ведущих западных медиапедагогов –основные проблемы и тен-денции современного этапа развития медиаобразования в зарубежных странах –обозначить трудности и про-блемы, с которыми сталкивается развитие медиаобразования за рубежом –характер деятельности зару-бежных ассоциаций медиаобра-зования –раскрыть сущность и задачиосновных акций зарубежных ассоциацией медиаобразования Основные вопросы к главе 4. Каковы отличия конкретных этапов развития ме-диаобразования в ведущих зарубежных странах (Фран-ция, Великобритания, Германия, США, Канада, Австралия и др.)? В какой степени различные теории медиаобразова-ния повлияли на развитие зарубежной медиапедагогики? Какова разница между творческими подходами ме-диапедагогов Великобритании и США? Почему медиаобразование в Канаде и Австралии получило большее развитие, чем в США? С какими трудностями и проблемами сталкивается развитие медиаобразования в зарубежных странах? 116

Федоров А. В. другие книги автора