Видеоспор

30взрослых и т.п. медиатекстах, не имеющих к окружаю-щему тягостному быту никакого отношения. По сути, идет перекличка с аналогичными компенсаторно-рекреационными мотивами, свойственными аудитории «первичной идентификации», только на более высоком уровне, связанном с последующим анализом характе-ров героев, с отчетливым порой представлением о примитивности и отсутствии, к примеру, глубины про-никновения в человеческие взаимоотношения и т.д. Во-вторых, в группе «вторичной идентификации» можно выделить аудиторию, ориентированную на реа-листическое отражение жизни в медиатексте: − Мне кажется, что в фильме правдиво показана жизнь молодых: как они себя ведут, чем занимаются, что ценят… Это я считаю его достоинством. Мне ка-жется, посмотрев этот фильм, те люди, которые ведут себя подобным образом − шляются по улицам, пьют в подворотнях, − задумываются о том, правильно ли они живут… Страшно смотреть на это, но ведь такое у нас встречается всюду. Конфликт между родителями и детьми раскрыт в картине очень сильно. Актриса, исполняющая главную роль, очень хоро-шо передает психологию своей героини: у нее давно уже нет никакого контакта с матерью, она чувствует се-бя обделенной, несчастной, пытается найти себя в скандальных выходках. Постоянные упреки и семейные ссоры ее озлобили. Ей захотелось быть вне дома − по-тянуло на улицу. Она очень возбудимая, нервная, гру-бая, часто жестокая. Такая и зарезать может. Например, в уличной драке… Хотя по-своему она не глупа, тянет-ся к счастью (которое для нее − в сексе, танцах, развле-чениях). Но уж больно тоскливо ей среди дымящихся заводских труб, матерящихся «приблатненных», затур-канной жизнью матери, вечно воюющей с выпивохой-отцом. Это для нее какой-то замкнутый круг… Я много