Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций
книга

Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

Автор: Фаина Соловьева

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Русское слово — учебник

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-533-00401-5

Страниц: 345

Артикул: 25828

Электронная книга
110

Краткая аннотация книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций"

Методическое пособие создано к учебнику по литературе для 5 класса Г.С. Меркина. Оно разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, отвечает современному направлению изучения литературы и будет полезно не только начинающим, но и опытным педагогам.

Содержание книги "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций"


Уроки литературы в 5 классе
Урок 1. Книга — твой друг
Урок 2. Миф «Олимп»
Уроки 3—4. «Одиссей на острове циклопов. Полифем»
Урок 5. Загадки
Урок 6. Пословицы и поговорки
Урок 7. Литературная игра
Урок 8. Анализ письменных работ
Урок 9. «Царевна-лягушка»
Урок 10. «Падчерица»
Урок 11. Особенности волшебной сказки. Подготовка к сочинению
Урок 12. Анализ письменных работ
Урок 13. Из «Повести временных лет»: «Расселение славян»
Урок 14. «Кий, Щек и Хорив», «Дань хазарам»
Урок 15. Анализ письменных работ
Урок 16. Из басен народов мира. Эзоп «Ворон и Лисица», «Лисица и виноград», Ж. де Лафонтен «Лисица и виноград»
Урок 17. Русские басни. М.В. Ломоносов «Случились вместе два Астронома в пиру...»
Урок 18. Басни И.А. Крылова. Сравнение басен В.К. Тредиаковского Ворон и Лисица», А.П. Сумарокова «Ворона и Лиса», И.А. Крылова «Ворона и Лисица»
Урок 19. И.А. Крылов «Волк на псарне», «Волк и Ягненок», «Свинья под Дубом»
Урок 20. Русская басня в XX в.
Урок 21. Анализ письменных работ
Урок 22. Краткие сведения об А.С. Пушкине
Урок 23. А.С. Пушкин «Няне»
Урок 24. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Урок 25. Черты сходства и различия народной волшебной и литературной сказок
Урок 26. А.С. Пушкин «Руслан и Людмила» (Отрывок)
Урок 27. А.С. Пушкин «Зимняя дорога»
Урок 28. Поэзия XIX в. о родной природе
Урок 29. Краткие сведения о М.Ю. Лермонтове
Урок 30. М.Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа и прототипы героев. Бородинское сражение и его герои в изобразительном искусстве
Урок 31. Средства художественной выразительности в стихотворении
Урок 32. Подготовка к сочинению «Путешествие на поле славы». Панорама Ф.А. Рубо «Бородинская битва» и стихотворение М.Ю. Лермонтова
Урок 33. Анализ письменных работ
Урок 34. Краткие сведения о Н.В. Гоголе
Урок 35. Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»
Урок 36. Фантастика и реальность в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Урок 37. Детские впечатления И.С. Тургенева. Спасское-Лутовиново в творческой биографии писателя
Урок 38. И.С. Тургенев «Муму»
Урок 39. Герасим и дворня. Герасим и барыня. Герасим и Татьяна
Урок 40. Герасим и Муму
Урок 41. Подготовка к сочинению на тему «Эпизод в рассказе „Муму”» (Герасим и Муму)
Урок 42. Анализ сочинений
Урок 43. Стихотворения в прозе «Два богача», «Воробей», «Русский язык»
Урок 44. Н.А. Некрасов. Детские впечатления поэта
Урок 45. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети». Особенности композиции произведения
Урок 46. Основная тема стихотворения «Крестьянские дети» и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажам стихотворения
Урок 47. Н.А. Некрасов «Тройка»
Урок 48. Анализ письменных работ
Урок 49. Л.Н. Толстой. Сведения о писателе. Историко-литературная основа рассказа «Кавказский пленник». Яснополянская школа
Урок 50. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Костылин в плену
Урок 51. Две жизненные позиции в рассказе «Кавказский пленник». Художественная идея рассказа
Урок 52. Подготовка к сочинению «Над чем меня заставил задуматься рассказ Л.Н. Толстого „Кавказский пленник”?». Художественная идея рассказа
Урок 53. Анализ письменных работ
Урок 54. А.П. Чехов. Детские и юношеские годы. Семья Чехова. Книга в жизни А.П. Чехова
Урок 55. А.П. Чехов «Злоумышленник». Приемы создания характеров и ситуаций; отношение писателя к персонажам. Жанровое своеобразие рассказа
Урок 56. А.П. Чехов «Пересолил»
Урок 57. Подготовка к сочинению. Юмористический рассказ о случае из жизни
Урок 58. Анализ сочинений
Урок 59. И.А. Бунин. Детские и юношеские годы. Семейные традиции и их влияние на формирование личности. Книга в жизни И.А. Бунина
Урок 60. И.А. Бунин «Густой зеленый ельник у дороги...»
Урок 61. И.А. Бунин «В деревне»
Урок 62. И.А. Бунин «Подснежник»
Урок 63. Краткие сведения о Л.Н. Андрееве
Урок 64. Л.Н. Андреев «Петька на даче». Тематика и нравственная проблематика рассказа. Мир города в рассказе
Урок 65. Л.Н. Андреев «Петька на даче». Противопоставление города и дачи в рассказе
Урок 66. А.И. Куприн. Краткие сведения о писателе
Урок 67. Рассказ А.И. Куприна «Золотой петух». Тема, особенности создания образа
Урок 68. Анализ письменных работ
Урок 69. Детские впечатления А.А. Блока. Книга в жизни юного блока. Блоковские места
Урок 70. А.А. Блок «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом...»
Урок 71. С.А. Есенин. Детские годы поэта. В есенинском Константинове
Урок 72. С.А. Есенин «Ты запой мне ту песню, что прежде...»
Урок 73. С.А. Есенин «Поет зима — аукает...», «Нивы сжаты, рощи голы...»
Урок 74. А.П. Платонов. Краткие сведения о писателе
Урок 75. А.П. Платонов «Никита». Мир глазами ребенка (беды и радость, злое и доброе начало в мире)
Урок 76. А.П. Платонов «Цветок на земле»
Урок 77. П.П. Бажов. Краткие сведения о писателе
Урок 78. П.П. Бажов «Каменный цветок». Человек труда в сказе П.П. Бажова
Урок 79. П.П. Бажов «Каменный цветок». Приемы создания художественного образа
Урок 80. Анализ письменных работ
Урок 81. Н.Н. Носов. Краткие сведения о писателе
Урок 82. Рассказ Н.Н. Носова «Три охотника». Тема, система образов
Урок 83. Анализ письменных работ
Уроки 84—85. В.П. Астафьев «Васюткино озеро»
Урок 86. Е.И. Носов. Краткие сведения о писателе
Урок 87. Е.И. Носов «Как патефон петуха от смерти спас». Добро и доброта. Мир глазами ребенка. Юмористическое и лирическое в рассказе
Урок 88. Анализ письменных работ
Урок 89. Родная природа в произведениях писателей XX в. В.Ф. Боков «Поклон». Н.М. Рубцов «В осеннем лесу». Р.Г. Гамзатов «Песня соловья»
Урок 90. В.И. Белов «Весенняя ночь»
Урок 91. В.Г. Распутин «Век живи — век люби»
Уроки 92—93. Д. Дефо. Краткие сведения о писателе. Роман «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо...» (Отрывок)
Урок 94. Х.К. Андерсен. Краткие сведения о писателе и его детстве
Урок 95. Х.К. Андерсен «Соловей». Внешняя и внутренняя красота, благодарность
Урок 96. М. Твен. Краткие сведения о писателе. Автобиография и автобиографические мотивы в произведениях М. Твена
Урок 97. Роман «Приключения Тома Сойера» (Отрывок). Мир детства и мир взрослых
Урок 98. Жизнерадостность, неутомимый интерес к жизни, бурная энергия Тома Сойера (анализ глав VII и VIII)
Уроки 99—100. Ж. Рони-Старший. Краткие сведения о писателе. Повесть «Борьба за огонь». Гуманистическое изображение древнего человека
Урок 101. Дж. Лондон. Краткие сведения о писателе
Урок 102. Дж. Лондон «Сказание о Кише»
Уроки 103—104. А. Линдгрен. Краткие сведения о писательнице. «Приключения Эмиля из Леннеберги»
Урок 105. Заключительный урок. Литературная викторина. Рекомендации для летнего чтения
Список литературы

Все отзывы о книге Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций

23Беседа• Почему сказка называется «Мудрая дева»?• Назовите загадки, встретившиеся в сказке.Сообщение учащегося «Что же представляет собой загадка в наше время?».6. Итоги урока. Слово учителя.В современном мире загадка почти перестала играть культовую, мисти-ческую, социальную роль. Однако художественная и культурная, образо-вательная и развлекательная функции остаются. Загадки глубоко проник-ли не только в фольклор, но и в мировую литературу, стали неотъемлемой частью культуры народов мира. Загадками и головоломками наполнены, например, произведения Льюиса Кэррола «Алиса в Стране чудес» и «Али-са в Зазеркалье». Конечно, разгадывание загадок является прежде всего развлечением. Но в то же время даже абстрактная или нерешаемая загадка — вызов чело-веческой мысли и весомый мотив для нахождения ответа на нее. Ведь не-даром говорят: «Загадка, разгадка да семь верст правды».7. Домашнее задание.Записать 5 известных вам пословиц и поговорок. Объяснить их значение. Подготовить сообщение по материалам электронного приложения «Где живут слова?» (рубрика «Клуб по интересам»).Групповое заданиеПодобрать различные издания пословиц и поговорок для книжной вы-ставки. Рассказать об этих книгах.Урок 6. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ЦелиВыявление источников происхождения пословиц и поговорок, разли-чий между пословицами и поговорками, знакомство с различными видами пословиц и поговорок, с наследием В.И. Даля.Формирование навыков работы с иллюстрациями и учебником, состав-ления таблиц, систематизирующих представления об изучаемом материале. Воспитание интереса к фольклору, формирование представлений об особенностях народного мировосприятия.ХОД УРОКА1. Проверка домашнего задания. • Вспомните известные вам пословицы и поговорки. • Объясните их значение. 2. Экскурсия по книжной выставке. 02019_Lit_Solov_M_5_FGOS_Ver.indd 2305.10.2017 14:30:59

Книги серии

С книгой "Методическое пособие к учебнику Г.С. Меркина «Литература» для 5 класса общеобразовательных организаций" читают